人教版五年级语文下第六七八单元复习课件.pptVIP

综合性学习   1、我们获得信息的方式：在教室里学习，听广播，看电视，读书看报，上网浏览，与亲戚、朋友通信等。   2、通过《烽火戏诸侯》我们知道了早在2700多年前，我们的先人就利用烽火传递信息了。   3、从《古人传递信息的故事》中我们指导古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式传递信息，缺点是速度太慢，有时还会误事。   4、信息传递方式的主要发展经历：古代：驿差长途跋涉；近代：依靠交通工具的邮政系统；现代：电报、电话；当代：广播、电视和计算机网络   5、19世纪30年代，莫尔斯发明了电报，贝尔发明了电话，1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，1993年，美国政府提出建设“信息高速公路”计划。   6、从《网上呼救》让我们体会到信息传递方式的变化对人们生活产生了深远的影响，使许多原来不可能的事变成了可能。   7、你怎样看待网络（网吧）对青少年的影响？网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊，我们应该利用好网络资源，而不是被它所控制，所奴役。（切不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！）   8、诗句：“折花逢驿使，寄与陇头人。”“海内存知己，天涯若比邻”。格言：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”   9、你所采用的写调查报告的步骤是：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。   10、当今中国和世界上人口最多的姓氏是李姓，已经超过一亿人。 第七组：   22、人物描写一组   1、词语： 侄儿、 破绽（zhàn）、 穿梭、 郎中、 媳妇、 辉煌、 苗条、 风骚、 打量（读轻声）、 标志、 气派、 祖宗、 可怜、 精神抖擞（sŏu）、 手疾眼快、 膀大腰圆、 敛声屏气、 放诞无礼、 转悲为喜  23刷子李   1、词语：师傅（fù）、刷浆、包袱（读轻声）、透亮、清爽、搜索、威严、露（lîu）馅、发怔、发傻、半信半疑   2、本文选自冯骥才的《俗世奇人》。表现了刷子李技艺高超。   24、金钱的魔力   1、词语：魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、 窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美   2、本文选自美国作家马克﹒吐温的小说《百万英镑》；2．表现了托德和老板以钱取人，金钱至上的丑态。   “入木三分”：相关人物：王羲之。原形容书法笔力强劲，现比喻见解、议论十分深刻。   25  自己的花是给别人看的   背：第三自然段。（A）及全文（B）   1、词语：天性、宇宙、真切、脊梁（梁读轻声）、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味。   2、“莞”是多音字，“莞尔一笑”读wăn，表示地名读guăn，如“东莞”。“姹紫嫣红”声母是翘舌音，不要读成平舌音。 3、本文作者季羡林，表达了对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。  4、“人人为我，我为人人”的理解：每个人心中要有他人，如果大家都为别人着想，反过来，别人也会为你着想。   生活中有哪些“人人为我，我为人人”的例子？①学生轮流值日打扫教室卫生；②每人带课外书到板上建立图书角。 26  威尼斯的小艇   背：4－6自然段（A）   1、词语：小艇、船梢、船舱、保姆、祷告、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱   2、“舱”读平舌音，“梢”读翘舌音，尼 （），艇（），注意“祷告”是 衣字旁。注意“艇、翘、雇”字形结构。   3、成语：彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。   4、三个比喻句。把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。 5、画图：画出威尼斯小艇     27  与象共舞   1、词语：悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩 起舞、摇头晃脑   “驰（chí）”和“绅（shēn）”声母是翘舌音，不要读成平舌音；“摩（mï）”不要读成一声；“彬（bīn）”韵母不要读成后鼻音；“氛（fēn）”不要读成四声；“尴尬（gān  gà）”不要读错。   2、作者用“与象共舞”体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。 28   彩色的非洲   1、词语：斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接   2、“炽（chì）、渗（shèn）、薯（shŭ）”声母都是翘舌音；“聆（líng）”韵母不要读成前鼻音 ；“沛（pèi）”区别“肺（fèi）”，“瓤（ráng）”不要读成三声，“渗（shèn）”和“参（cān）”“犷”（guăng）不要读成（kuàng）。   3、文章描写了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，展示了非