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人教版八年级语文第4课列夫托尔斯泰课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 列夫·托尔斯泰 茨威格 列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠,创作了大量的作品。其作品题材广泛,体裁多样,其中以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序,尤其是到了晚年,他坚决地站到农民的立场上来,强烈反对土地私有制,主张博爱。他逝世以后,遵照他的遗嘱,遗体安葬在一个小森林中,没有墓碑,没有十字架,茨威格(也即本文作者)称之为“世间最美丽的坟墓”。 作者简介: 茨威格,奥地利作家。擅长写小说、人物传记、也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有《伟大的悲剧》、《罗曼·罗兰》和《一个陌生女人的来信》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,比较喜欢某种戏剧性的情节,在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体会其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 胡髭 长髯 鹤立鸡群 黝黑 刀剑入鞘 尴 尬 侏 儒 伯 爵 锃 亮 一绺绺 藏污纳垢 粗 糙 黑貂皮 甲胄 文坛泰斗 zī rán hè qiào gān gà zhū rú bó jué yǒu zèng liǔ gòu 正襟危坐 轩 昂 cū cāo diāo jīn xuān zhòu 禁锢 鬈 发 粲 然 广袤无垠 dǒu gù quán càn mào yín 直戳要害 chuō 1.文章主要运用了什么描写方法? 2.在托尔斯泰的这幅“肖像画”中,作者重点描绘的是哪个部位? 3.哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的? (外貌描写) (第6—9段) (眼睛) 整体感知,通读课文。思考: 1.全文在结构上分为几部分?每部分的主要内容是什么? 全文在结构上由两个部分组成。 第一部分(第1~5段):刻画托尔斯泰的外貌特征。 第二部分(第6~9段):描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 2.在描写过程中,为什么重点描写他的眼睛? 3.文章表达了作者怎样的思想感情? 2.(因为眼睛是心灵的窗户,托尔斯泰丰富的精神世界,通过眼睛充分地表现出来。) 3.本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,作者 不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征, 更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文 章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、 赞美之情。 (中心思想) 学生再次默读课文,小组合作完成以下问题: 1.请用课文原句说说课文的第一部分,具体刻画了托尔斯泰的怎样外貌特征? 须发的特点; 面部轮廓、结构; 长相平平; 托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。 面部表情; 2.刻画这些特征时,作者运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子,并仔细体会它们的表达效果。 描写眉毛: 作用:这些夸张性的描写,不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人产生无尽的联想。 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝 上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 皮肤藏污纳垢缺少光泽,就像用枝条扎成 的村舍外墙那样粗糙。 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被 人一拳头打塌了的样子。 描写鼻子: 描写皮肤: 描写须发: 3.读了这一部分,你认为托尔斯泰的相貌怎么样? (托尔斯泰相貌平庸甚至丑陋,平凡普通,他多毛,浓胡须,身材矮小,他拥有一张俄国普通大众的脸。) 课文的前四段细致入微地描绘了托尔斯泰 的外貌,作者生动描述拜访者心目中的托尔斯 泰与亲眼见的托尔斯泰的巨大反差,同时作者 通过拜见情景的描写,又一次让我们全方位地 了解托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客 的方式,因而对托尔斯泰的形象的认识又加深 了一层。这一段同时又是过渡段,自然过渡到 对托尔斯泰眼睛的描写上来。 作业: 指名学生朗读课文第二部分,其他学生听读并思考: 1.本部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的? (1)写托尔斯泰犀利的目光。 (2)写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。 (3)写托尔斯泰眼睛的威力。 (4)赞美托尔斯泰犀利的眼光,同时揭示他人生的不幸。 2.在写法上,与第一部分的异同点是什么? 相同点是比喻和夸张联袂运用
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