《风筝》小学语文湘教版五年级下册_1.pptVIP

风筝鲁迅; 村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 清.高鼎;;嫌;shí;指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。;朗读课文;回忆二十年前作为兄长的“我”粗暴摧折了小弟的风筝，由此引发思考和深沉感慨。 ;角度一：文章刻画的两个人物。;3、找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写流露出作者什么样的感情。 ; “我”犹如凶神恶煞，以破获秘密为满足，以摧毁小兄弟的心血为胜利，那“傲然走出”的步态神气活现，鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色，言辞中流露了同情、后悔与自我谴责之意。 ; “我”犹如凶神恶煞，以破获秘密为满足，以摧毁小兄弟的心血为胜利，那“傲然走出”的步态神气活现，鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色，言辞中流露了同情、??悔与自我谴责之意。 ;归纳总结：