部编人教版三年级语文上册7听听，秋的声音课件精品.pptx

7 听听，秋的声音 你知道这是什么季节吗？秋 天秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来，细细去听一听秋天里的声音。学习目标1.会认本课9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。 (重点)2.有感情地朗读诗歌，一边读一边想，感受秋天的美好。(难点)听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。我会认抖抖手蟋蟀 xīdǒu 蟋蟀草抖土抖蟋斗蟋蟀精神抖擞我会认蟋蟀振动zhènshuài振作 斗蟀蟀振振奋人心 小蟋蟀我会认歌韵掠过 lüè yùn韵味掠视韵掠梳云掠月风韵犹存我会认歌吟 辽阔 liáoyín吟唱辽远吟辽辽东半岛无故呻吟我会认广阔kuò 辽阔阔开阔眼界试着把词语和意思连起来！理解词语【道别】【叮咛】【辽阔】【绽开】反复地嘱咐。裂开。本课指谷粒成熟。辞行。本课指黄叶离开了大树。广阔。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天。本诗从哪两个方面描写秋天？体现了什么？（核心问题）落叶大雁蟋蟀秋风具体可感的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。 这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。叶子小花汗水、谷粒心领神会的声音秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 运用排比的修辞方法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。 小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧!你听到了什么？仿照第1小节写一写。仿写：听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛。“滴答”是与夏天道别的乐章。课文结构黄叶 刷刷 蟋蟀 ?? 大雁 叮咛秋风 歌吟听听，秋的声音具体可感的声音音乐厅声音美妙秋天美好叶子里 小花上汗水里谷粒里心领神会的声音万物中课文主旨作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。课堂小结这篇诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。让我们感受到了秋天的美好。主题延伸小朋友，你觉得秋的声音在哪里？写一写、画一画。秋天的声音在果实成熟的炸裂中，农民丰收后的欢笑中。秋天来了推荐阅读秋天来了秋天来了，秋天来了。乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：金黄泼向田野，雪白注入棉花，天蓝涂给大海，紫红染給葡萄。美丽的大自然，展露着丰收的笑脸。思考：文中的秋天是通过什么方式来的？秋天的味道秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。经过秋霜的红薯秧，叶黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色、香、态引你馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。 这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。思考：作者认为秋天的味道是什么样的？读课文时，我发现有一些难懂的词语，我通过多种方法理解了他们的意思。反复地嘱咐歌曲的音节旋律裂开叮咛： 。 歌韵： 。 绽开： 。 作者听到秋天____ 、