2017年八年级语文下册第6单元30诗五首 ppt课件新人教版.pptVIP

诗 五 首; ;; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;;2.直接型默写。 (1)问君何能尔?　　　　　　　　　　　 。? (2)　　　　　　　　　　　 ,飞鸟相与还。? (3)金樽清酒斗十千,　　　　　　　　　 　　　。? (4)　　　　　　　　　　　　 ,将登太行雪满山。? (5)　　　　　　　　　　　 　,卷我屋上三重茅。? (6)何时眼前突兀见此屋,　　　　　　　　 !? (7)将军角弓不得控,　　　　　　　　　 　 。? (8)　　　　　　　　　 　 ,愁云惨淡万里凝。? (9)纷纷暮雪下辕门,　　　　　　　 　　　 。? (10)浩荡离愁白日斜,　　　　　　　　 　　。?;3.理解型默写。 (1)《饮酒(其五)》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　__________________________________”。? (2)《行路难(其一)》中最能表达诗人坚信理想抱负一定能实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。? (3)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是“　　　　　　　　_______________________________,　　　　　　　　!　　　　　　　　　”。? (4)岑参在《白雪歌送武判官归京》中写下的咏雪名句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。写送别场面后,把惜别的惆怅深情融于雪景之中的诗句是“　　　　　　　　,　___________ ”。 (5)人们常用龚自珍的诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”比喻无私奉献,即使牺牲自己,也要造福来者。?; 4.综合性学习。 　 古代经典是我们中华民族宝贵的精神遗产,我们既要读通读顺,也要探讨研究,了解古代社会风貌和古人的精神追求。 (1)文化知识我知道。 ①“以俟夫观人风者得焉”中“人风”,这是唐朝为了避　　　　　的讳。 ? ②“社稷”指土神和谷神的总称,后来人们用“社稷”来代表　　　　　。? ③由阴阳方位知识可推知“衡阳”在衡山　　　　　面。?; (2)文化活动我宣传。 “怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。……莫等闲,白了少年头……”12月26日,振华中心小学的操场上,学生们正在齐声朗诵国学经典,稚嫩的声音在操场上空回荡。当天,由盐城市委宣传部、文明办和市教委等单位倡导发起的“诵读经典诗文,做美德少年”活动在这里启动。当天的活动中,学生们通过配乐诗朗诵、诗文情景表演、情景对诗、小组说唱等新颖的形式朗诵了《满江红》《三字经》《虞美人》《明日歌》《弟子规》等大家耳熟能详的中华传统经典诗文,孩子们的表演赢得了在场观众和家长的阵阵掌声。 作为采访小记者,请你完成下面的任务: ①请你为这则新闻拟一个小标题:(20字以内) ②如果你要采访宣传部的李部长,你这样问:　　　　　　。 ;(3)文化基因我传承。 　　读于谦的《石灰吟》,说说你传承的“文化基因”。 　 石 灰 吟 　 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 　 粉骨碎身全不惜,要留清白在人间。 备注:于谦,字廷益,钱塘(今浙江杭州)人,官至兵部尚书,是一位民族英雄,其诗作多忧国忧民和表达自己坚贞的情操。 ;二、阅读理解 ; (二)行 路 难(其一) 　 李　白 　金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 　停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 　欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 　闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 　行路难!行路难!多歧路,今安在? 　长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.本诗抒发了作者怎样的感情? 2.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句写得好,请简要分析。 ;(三)茅屋为秋风所破歌(节选)　　杜　甫 ; (四)己亥杂诗 　浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 　落红不是无情物,化作春泥更护花。 1.这首诗的作者是近代著名思想家、文学家　　　　(人名)。? 2.这首诗中画线句子是怎样写“离愁”的? 3.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么? ;