北师大版五年级语文下册《修鞋姑娘》课件.pptVIP

修鞋姑娘;看了课题，你有什么疑问？;凛冽; 把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。想想，课文主要写了一件什么事？; 写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。;再读课文思考： ;寻找修鞋姑娘：;质疑;叙述方式; 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 ; 找出 课文中描写修鞋姑娘为我修鞋的段落，你对修鞋姑娘有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。;修了三个地方：;修鞋姑娘是一个怎样的人？; 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？; 作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。 ; 请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。; 请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。; 请大家默读课文，边读边画出描写我的心理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。; “修鞋姑娘，你在哪儿？”作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？ ; 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。; 练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。;谢 谢！