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ERP沙盘模拟实训在本科会计专业实践教学中应用研究 　　摘要：现代高等院校对学生的培养，已经从传统教学型逐渐向教学实践型转变，人才培养模式要以学生的就业为导向，以培养高等应用技术性生产、建设、管理、服务人才为目标。ERP沙盘模拟实训课程是融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，充分体现“学生学为主，教师教为辅”的全新教学方式，它符合现代高等教育的新方法和理念，对高校教学是一个极大的创新措施。学生在教学中更积极的参与到实训中去，主动分析问题、解决问题，在实践中锻炼了自己的能力，从而帮助学生顺利地完成了从书本理论知识到实践能力的跨越，为今后就业奠定坚实的基础。 　　关键词：ERP沙盘；体验式教学；高校教学；模拟体系 　　中图分类号：G642.0　文献标志码：A　文章编号：1674-9324（2012）10-0177-03 　　ERP（Enterprise　Resource　Planning，企业资源计划），又名企业经营实战演练，该课程起源于瑞典，并于1978年推出后即迅速风靡全球。我国的ERP沙盘，是企业资源规划沙盘的简称，是用友公司研发的一款用于教学研究的产品，也就是利用实物沙盘直观模拟工业企业经营，使参与者基本了解企业账务处理、企业运营方案的制定和企业产、销、供等环节。这些都是会计专业的学生必须要了解的。 　　一、“ERP沙盘模拟实训课程”的教学模拟过程 　　通过ERP沙盘学生可以模拟实训企业内外部环境，内部环境：企业的主要物质资源，包括厂房、设备、仓库、订单、合同等各种内部资源；外部环境：企业上下游的供应商、客户和其他合作组织；为企业提供各种服务的政府管理部门和社会服务部门等。具体说来有如下几个方面： 　　（1）企业外部环境，包括行业环境和竞争环境，前者主要通过市场预测表反映，后者主要通过与其他组的竞争得到反映。学生通过完成这部分内容的实践和学习，可以充分理解企业外部市场财务运行规律，以及财务规律和市场运行规律之间的关系。 　　（2）企业内部环境，例如：企业具有的人力、物力、财力资源如何在原材料、产品研发、市场开拓、实业投资等方面分配等。学生通过完成这部分内容的实践和学习，可以充分理解企业内部管理风险控制的方法和目的。 　　（3）市场营销能力，包括广告费的合理投入、目标市场定位、获得订单数量、市场开拓等。 　　（4）生产运作管理，包括生产量预测、库存管理、人力成本管理、生产计划制定、与公司总体目标配合情况等。这些实训练习也都帮助学生消化和掌握其他相关的管理和财务知识。 　　二、“ERP沙盘模拟实训课程”的教学实践过程 　　1.ERP沙盘角色扮演模拟：公司各重要岗位：ERP沙盘是将“企业”搬进了课堂，借助沙盘模具，基本再现企业生产经营管理的全过程，目的是要锻炼学生的实际动手能力，在教学中就把一个企业抽象为一个小组，小组有5名队员组成，其中分别担任总经理、财务总监、生产总监、营销总监、采购总监。各个小组代表不同的公司，同处在一个大环境下展开竞争。因为每个学生都担任不同角色，分管自己的部门，所以这样一来就充分调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣。在实训期间以小组为单位，培养了学生的团队精神。 　　2.引入规则：指导学生完成教学年，在实训教学刚开始阶段，教师解读规则尤为重要，并且学生掌握将是今后实训的基石。ERP沙盘的规则比较繁杂，主要包括：生产线的购置、安装周期、生产周期、转产费用、转产周期、维修费、残值、折旧；长期贷款和短期贷款的时间、额度、年息与还款方式；厂房的买价、租金、售价和容量；进入各种市场的方式；ISO9000和ISO14000资格认证；各种产品的开发费用、开发周期、原料组成、加工费，和选取订单的规则，这里应特别注意，因为每组选择订单的数量和质量直接关系到该组的利润，而利润又是评价各组最后成绩的一个重要指标。订单产品数要和该组生产能力相匹配，如果逾期不能交货则要缴纳一定数量的违约金，这样非但不能盈利还可能带来额外的损失。 　　3.ERP沙盘一般运行六年，教师带领各组进行教学年的运行，流程如下：广告投放、参加订货会选订单、支付应付税、支付长期贷款利息、更新长期贷款/长期贷款还款、申请长期贷款、更新短期贷款/短期贷款还本付息、申请短期贷款、原材料入库/更新原料订单、下原料订单、购买/租用厂房、更新生产/完工入库、新建/在建/转产/变卖生产线、紧急采购、开始下一批生产、更新应收款/应收款收现、按订单交货、产品研发投资、厂房出售/租转卖/退租、新市场开拓/ISO资格投资、支付管理费/更新厂房租金、出售库存、厂房贴现、应收款贴现、支付设备维护费、计提折旧、新市场/ISO资格换证。在教学年中，每组广告费和订单都一样，目的主要是让学生熟悉ERP任务流程、规则，理解任务对应的账务处理程序。所以教师指导教学年