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- 约2.13千字
- 约 23页
- 2018-08-12 发布于贵州
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苏教版六年级语文快乐读书屋五威尼斯 ppt课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 预习 详解 练习 拓展 教科版六下第五单元快乐读书屋五 资料宝袋 作者简介: 马可·波罗: 马可·波罗,13世纪意大利的旅行家和商人。17岁时跟随父亲和叔叔,沿陆上丝绸之路前来东方,经两河流域、伊朗高原、帕米尔高原,历时四年,在1275年到达元朝大都(今北京)。他在中国游历了17年,并称担任了元朝官员,访问当时中国的许多地方,到过云南和东南沿海地区 字词乐园 nì 亲 昵 词语卡片:近义词辨析:“宏伟 ”与“雄伟” 它们都有雄壮而伟大,有气势的意思 。 区别在于“宏伟”侧重于规模宏大,常指基础规划、设想理想等; “雄伟”侧重于气势雄壮,常形容自然景物、气象等。 2.说出下列词的近义词和反义词。 近义词:亲昵—— 宽阔—— 精美—— 友好—— 反义词:宽阔—— 非常—— 巍峨—— 友好—— 预习检查 1.了解“威尼斯”: 是意大利东北部港口城市,有“水上城市”“百岛城”“桥城”之称。城市建于离岸4千米的海边浅水滩上。 亲密 广阔 精致 友善 狭窄 一般 矮小 敌视 1.用自己喜欢的方式速读短文,明确 字词的读音 2.勾画出你感兴趣的字词,在旁边 写出感兴趣的理由。 课文解析 再读课文,小组合作: 概括一下文章的主要内容是什么? 这篇文章介绍了世界著名的“水上之都”威尼斯的独特风光。 1、请同学们默读课文第1-2自然段,边读边想, 1)、这一部分介绍了什么内容? 写威尼斯给人的突出印象是 水多、桥多、船多。 2).开篇第一自然段有什么作用? 开篇点题并交代游览时间是盛夏,写出威尼斯给人的第一印象,是第一部分的总起句。 2、速读第2自然段,认真思考: 1)、这一部分如何写水多的? 联系感官上的感觉,进一步突出威尼斯水之多。“座座楼房”“家家庭院”“都像从水里长出来的”说明了水已经融入了他们的日常生活,与他们的生活紧密相连。 2)、那么作者是如何描写这些桥与船的? “有……有……有……也有……”的句式,生动具体地介绍了桥的数量之多,造型之多,种类之多;又用比喻的修辞方法来描摹桥的色彩; “到处”“林立”“目不暇接”等词语生动地写出桥的多。 3.1)第四自然段主要写了什么? 写威尼斯最负盛名的建筑——圣·马可教堂和广场。 2).作者是如何展开描写的?请具体赏析一下。 “最负盛名”“巍峨宏伟”写出了圣·马可教堂的影响力和特点; 描写了鸽子的自由自在的生活,与行人的亲昵。。 4)、第三自然段说鸽子常常落到行人的肩头,这是什么描写?有什么作用? 这是侧面描写; 反映了威尼斯这座城市的另一种文明:人和动物和谐相处才使威尼斯这座城市散发着无穷的魅力。 4、1)、第四自然段主要写了什么内容?请简要概括一下。 写威尼斯吃的东西主要以面食为主。 2)、第一句话有什么作用? 这是过渡句,引出下文对面食的描写。 3)、最后一个自然段中作者如何介绍威尼斯吃的东西的? 先写面条的花样和形状——空心、实心;长条、圈状、贝壳状;水果形、蝴蝶形、小鱼形…… 再引用马可·波罗的传说,增强了文章的趣味性。 课文是怎样介绍“水城”威尼斯的? 课文从三个最具代表性的方面介绍“水城”威尼斯的。 1、水多,桥多,船多。 2、建筑上有巍峨宏伟的圣·马可教堂和广场。 3、饮食方面以面食为主。 一、(1—2)威尼斯的水多、桥多、船多。 二、(3)介绍圣·马可教堂和广场。 三、(4)威尼斯的面食尤为突出。 结构梳理 举世罕见的奇城 令人向往的殿堂 主题概括 这篇文章介绍了世界著名的“水上之都”威尼斯的独特风光。 表达了作者对这座“水城”的喜爱、赞美之情。 写法点拨 先概括后具体的写法: 先概括说明,提出主题,然后围绕主题进行具体叙述。 采用这种写法来安排材料,会使文章层次清楚,主题鲜明。本文就恰当地运用这一手法布局谋篇。第一段以亲身经历道出了游威尼斯的整体感受,然后进行具体叙述。层次分明,特点突出,详略得当。 拓展提升 描写一处你喜欢的景观,要求语言优美,流畅通顺。 冬天的松花江,与她最好的伴侣——雾凇结为一体。置身于充满雾气的仙境般的清晨,沐浴在晨光中,所有
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