2015春北师大版语文五下《普罗米修斯的故事》课件.pptVIP

西华小学高年级语文“三疑三究一反馈”微型课题教学模式：;;;;;;;;学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句； 2、了解普罗米修斯的英雄壮举，体会普罗米修斯的善良勇敢和献身精神。;; 外国人的名字一般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。;;普罗米修斯 宙斯 赫利俄斯 海格立斯;;;自主读识： 1、用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。 2、思考：文中讲了一件什么事？公路边的告示把人们引向了什么地方呢？找出有关语句。 3、找出最能表达文章中心的一句话 。; 他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食—— 他们实在是一切生物中最可怜的了。;;;自主读识： 1、用自己喜欢的方式朗读课文，扫除字词障碍。 2、思考：文中讲了一件什么事？公路边的告示把人们??向了什么地方呢？找出有关语句。 3、找出最能表达文章中心的一句话 。;; 普罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。 狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他 的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用 无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯 忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不祈 求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一 句懊悔的话。一年又一年，一个世纪又 一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。; 普罗米修斯身缠铁链被拴在山崖上。 狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他 的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用 无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯 忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不祈 求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一 句懊悔的话。一年又一年，一个世纪又 一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。; ;;拓展延伸;课堂检测;质疑再究; 1、背熟课文第18自然段； 2、积累和火有关的成语； 3、阅读《希腊神话故事》中“火与光” 单元的每篇美文，读后与父母或朋友交流 读书感悟。 ; 古希腊的圣火一直燃烧到了二 十一世纪，让我们用普罗米修斯的 精神之火，点燃我们的智慧之火、 创造之火、生命之火、爱心之火……