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七一讲话在高校思想政治理论课教学中运用初探 　　摘要：高校思想政治理论课是对大学生进行理想、道德、法律和政治素质培养教育的主要主渠道和重要环节。自2004年16号文件颁布以来，高校课程体系、学科构建、师资培训、体制管理等方面都强化了建设，使得思想政治理论课教学不断取得新的实效。 　　关键词：讲话；马克思主义；思想政治理论 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）04-0165-02 　　熟悉马克思主义理论的人都能深刻认识和感受到，“马克思主义是活的灵魂”，是“不断创新和发展着的理论体系”，是“与时俱进”的真理的精髓，作为高校教育工作者，要切实推进这些理论“三进”工作，自己必然应当率先成为这些理论的学习者、研究者、践行者，要本着“天下兴亡，匹夫有责”的政治责任感，主动学习和掌握时代理论的精华，时刻站在理论学习、理论创新和理论宣传的高岗上。 　　《庆祝中国共产党成立九十周年胡锦涛同志“七一”重要讲话》（以下简称《讲话》）就是我国当前理论学习的精华，它不但高度凝练，更是一部能够“囊括高校思想政治理论课教学内容的理论巨著”，是高校思想政治理论课教师学习、参考和运用的必备教材。通过学习和初步的教学实践，我就《讲话》内容如何贯穿在高校具有统编教材的四门课程里、如何运用而谈谈我初步的探索。这四门统编教材的课程分别是：《马克思主义原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与有中国特色的社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》，下面就《讲话》在高校课程中的贯彻作如下探索。 　　一、《讲话》在《马克思主义原理》课程中的运用 　　马克思主义理论是中国特色的社会主义理论发展的基石，是实践并发展着的理论。从整体上看，《讲话》贯穿了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义思想方法和实践的观点。在第二个“同志们，朋友们”之后的段落，从1840年以来风雨如晦的悲壮奋斗史中引出了“1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生”，并总结“从此，中国革命有了正确前进方向，中国人民有了强大精神力量，中国革命有了光明发展前景。”归纳了党在这90年间“完成和推进了三件大事”，事实充分证明了“四个选择”的重要性和正确性。在第五个“同志们，朋友们”后的段落里论党的建设，再次强调“坚持以科学的理论指导党的建设”、“马克思主义，理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准是实践”这些精髓论断，不但涉及马克思主义历史性的选择，也深化了对其实质内容的理解。在《马克思主义原理》课讲解中结合《讲话》，阐述这些论断，不但讲够讲清原理，还能丰富马克思主义理论的思想内涵，理解其精神实质，达到理论高度与实践运用成功的完美结合，强化“马克思主义是科学”的信任感。 　　二、《讲话》在《中国近现代史纲要》课程中的运用 　　“以史为鉴，可以知兴衰。”《中国近现代史纲要》这门课程通过历史发展的脉络和线索，再现并论证了“四个选择”的正确性、重要性和必然性，这四个选择就是《讲话》第二个“同志们，朋友们”后的段落中总结提到的“历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放”。同时这部分内容还包括了对1840年以来，170多年历史和成就的梳理，对1921年以来，这90年成就的论述，党“完成和推进的三件大事”。随后在第三个“同志们，朋友们”后的段落中表达了对前辈仁人志士们丰功伟绩的缅怀，对人民的赞扬与讴歌。这两部分内容夹叙夹议，史、论结合，一气呵成，与《中国近现代史纲要》课所要传达的思想内容高度融会贯通。因此，可以结合课本引入《讲话》这些内容，特别是依据教材的内容实时地引入《讲话》中铿锵有力的论断，不但丰富了书本教学的内容，使教学与时俱进，清风扑面，又能更加深入地消化和吸收课本中的理论。 　　三、《讲话》在《毛泽东思想与有中国特色的社会主义理论体系概论》课程中的运用 　　《讲话》从第四个“同志们，朋友们”开始，到第九个“同志们，朋友们”，内容极为庞大，涉及大部分《毛泽东思想与有中国特色的社会主义理论体系概论》课程的内容。第四个“同志们，朋友们”部分论述90年的成就是“开辟了一条道路，形成一套理论体系，确立了一种社会制度”；第五个“同志们，朋友们”部分论述“办好中国的事，关键在当”，是对教材“社会主义的依靠力量”和“社会主义事业领导核心”部分的论述和充实，这个部分里新思想、新观点、新提法很多，如：我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点是“四个坚持”，在新形势下党面临“四种考验，存在四种危险”，强调理论建设和创新对党的建设的意义、重要性和要求，把人才提高到“人才是国家战略资源”的高度。第六个“同志们，朋友们”部分对社会主义基本路线作全方位的论述，包括改革开放，改革创新，经济建设为