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新中国第一教学设计 　　1教学设计 　　1.1教学目标 　　情感与态度：了解新中国成立后取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，激发学生的民族自豪感和自信心。 　　过程与方法：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考，通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。 　　知识与技能：了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹，认识和学习他们的高贵品质，感受到伟大的民族精神。 　　1.2教学重点 　　引导学生了解新中国成立以后，在中国共产党的带领下，中国社会主义建设取得的伟大成就。 　　1.3教学难点 　　重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而感到自豪。 　　1.4课时安排 　　共2课时。第1课时完成教材78～79页的内容，主题为“新中国的‘第一’”。 　　2教学过程 　　2.1第1课时 　　2.1.1活动一：谈“第一” 　　学习78页的内容。 　　（1）通过电子白板显示“第一”，看到“第一”你会怎样想？提示：如果你在某次测验时得了第一，或者在某次体育比赛时获得冠军时你会想到什么？你的心情是怎样的？（学生交流，从自己的生活经历谈起。） 　　学生发言：自豪，高兴，在今后的学习或比赛中更有动力。 　　教师归纳：自豪，高兴（板书）。 　　（2）说到“第一”我们都无比自豪和骄傲。今天我们就来学习新中国的“第一”。（板书课题：新中国的第一）请大家朗读78页第1段内容：新中国的建立翻开了中国历史崭新的一页，中国从此进入和平发展时期，全国人民豪情满怀，创造了许多新中国的“第一”。此时，教师播放图片。第1台汽车下线，第1例断肢再植，第1个人工合成牛胰岛素，同时对这些内容进行适当地解说。 　　第1台汽车，解放牌汽车历史意义深远。为了纪念解放牌汽车在我国里程碑意义，1956年中国人民银行发行的1分钱的人民币上还有解放牌汽车的图片。 　　我国的第1例断肢再植，不仅是中国“第一”，同时也是世界“第一”。这当时来说，成为解决残疾人在遭受断肢痛苦时的一剂良药，可以说是另一层次的“华陀”在世。 　　我国第1个人工合成牛胰岛素也是世界上“第一”，对生命探索也是具有里程碑的意义。 　　这些成就在当时来说，是十分不容易的。 　　2.1.2活动二：找“第一” 　　（1）1949年新中国成立以来，我国依靠自己的力量，开始了全面建设，创造出了许多的“第一次”，实现了从无到有的变化，在各方面取得了巨大成就，令世界瞩目。课前大家进行了资料查找，我们先来抢答78页左下角的新中国的“第一”。请看电子白板大屏幕。学生回答后出示答案，并适当地介绍这3个内容。 　　新中国第1座大型水电站建于？（板书：湖北省新安江县） 　　水电站的作用：防洪、抗灾、发电。 　　新中国第一艘万吨远洋船造于？（板书：辽宁省大连船厂） 　　新中国第一个世界冠军是？（板书：容国团） 　　（2）谁能将课件上其他的新中国的“第一”说出来？（小组抢答。） 　　1952年新中国第1条（成渝）铁路通车。 　　1955年发现了新中国第1个大油田（克拉玛依油田） 　　1958年北京电视台第1次播节目，由天津无线电厂研制的中国第1台（电视接收机）实地接收成功。 　　（3）短短十几年的时间里，新中国创造出一个个举世瞩目的成就，从中你体会到了什么？ 　　学生分组讨论回答。 　　小结：我们为这些科学家卓越的能力而骄傲，为全国人民团结一致的精神而骄傲。 　　2.1.3活动三：看“第一” 　　刚才我们学习了我国在工业、农业、体育、卫生等方面的第一，现在学习我国在国防建设上的“第一”。 　　（1）请大家齐读79页第1段。我们新中国在核武器领域也不甘落后。教师展示并讲解我国1964年原子弹成功爆炸图、原子弹爆炸成功的视频以及试验后的威力（当时一座桥梁起火，房屋全部倒塌、大炮被扭成麻花，可见其威力巨大）。 　　（2）讲一讲我国研制原子弹的原因。 　　学生讨论并选派代表回答。 　　…… 　　教师小结并通过电子白板显示总结内容。原子弹威力大，杀伤力强，可以迅速扭转战局。在1945年美国本来准备通过海上登陆到日本领土进行决战。日本放言将让美国丢100万条性命，美国通过投放2颗原子弹，让日本人死伤20多万人。日本天皇被迫通过广播宣布无条件投降。 　　（3）请问：哪些同学知道我国研制原子弹的经过及产生的历史意义？ 　　教师讲解：当时我国两次受到核威胁，特别在抗美援朝战争时，两次受到美国政府的威胁，要我们中国军队撤出朝鲜，否则会投放原子弹。并且根据当时的侦察，核弹头已经运往了韩国。出于这种情况，为了国防安全不得已进行了研制；历经千辛万苦（当时美国不断派出侦察机，并扬言一旦发现中国研制原子弹将炸毁原子弹试验基地