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云博课堂探索与实践 　　摘 要：随着社会的快速发展和科技的不断进步，人才的竞争也越来越激烈。高校大学生不仅需要具备扎实专业知识，还必须有较强的实践动手能力和创新精神。大学生第二课堂作为高等学校教育的重要组成部分，对大学生的实践能力、人际交往能力、创新能力、审美能力等综合素质的培养发挥着重要的作用。因此，广汉分院根据自身训练实际，结合飞行大学生培养特点，开设了“云博课堂”，全方位授业，使之成为德、智、体、美、劳全方面发展的高素质民航人才。 　　关键字：云博课堂；探索；实践 　　广汉分院是中国民航飞行学院五大训练分院之一，肩负着为民航培育优秀飞行员的重任，随着近几年分院师资力量及后勤保障的不断完善，训练人数不断攀升，在保证训练安全，技术质量的前提下，学生日常教育变得越来越迫切，为切实落实“帮思想 教技术 带作风”的传统九字经，结合飞行训练实际，分院在原有日常性学生教育的基础上，开设“云搏课堂”，把学生集中起来进行学习教育，形成了日常训练和素质教育相结合，真正做到技术过硬，政治过硬，达到了技术与思想齐头并进，双管齐下的效果。 　　1 开展“云博课堂”的意义 　　“云博”二字取意于庄子的《逍遥游》，“翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里”，结合飞行特点，组成“云博”二字，寓意广大飞行大学生能够“地面苦练 空中精飞 逆风而上 劈波斩云”。 　　1、丰富课余文化生活，陶冶学生情操 　　广汉分院作为中国民航飞行学院下设的训练分院之一，靠近校部，交通便利，与其他分院相比，和校部的互动较容易。对比校部各二级学院的活动，分院组织的文化活动相对较少，这是由分院特殊的训练模式造成的。通过“云博课堂”这一有效载体，融入各类文化活动，进一步丰富了分院学生的课余文化活动，使之从繁杂的训练任务中解脱出来，丰富知识的同时，陶冶了他们的情操。 　　2、贯彻民航教育方针，培养素质人才 　　今年全国民航工作会议提出，永暑礁试飞行动中展现出来的“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”的当代民航精神，是激励我们为实现民航强国而奋斗的强大精神动力。借助“云博课堂”，开展好学生第二课堂活动，是推动当代民航精神进课堂、进教材、进头脑，培养德智体全面发展、热爱民航事业的后继人才的有力举措；是培养具有高度安全意识、严谨科学精神和高尚职业道德的民航飞行人才的创新探索；是增强学生人生发展内驱力的有效措施。 　　3、完善学生知识结构，提高知识水平 　　飞行大学生不同于其他行业的驾驶员，不是飞行教员教他们怎么把飞机飞上天，再怎么让飞机安全的落地这么简单。当代大学生是高学历、高知识、高素质的代名词，而飞行大学生则是比普通大学生更高一层次的特殊代表。这一群体的成长需要更高的知识水平和从业要求，这就需要飞行大学生们涉猎各种文化知识，熟谙行业特点。通过“云博课堂”，进一步扩大了飞行学生知识的接触面，完善了学生的知识结构，提高了他们的知识水平。 　　4、培养学生思想品质，提升自我修养 　　弘扬和践行当代民航精神是落实党中央和民航局党组关于加强高校思想政治工作和加强民航系统党建工作的一项重要任务，切实做好当代民航精神的宣传教育工作，是确保当代民航精神在民航院校落地生根、开花结果的基础。“云博课堂”对培养学生优良的思想品德，提升自我修养，塑造学生健全的人格，培养学生的综合素质，形成健康向上的精神风貌具有重要的作用。 　　2 开展“云博课堂”的有效途径 　　1、结合训练实际，紧扣时代主题 　　以前，分院的学生住宿比较分散，有的住学生队，有的住老飞行楼，有的住招待所，无法统一管理，很难集中在一起进行学习教育，自飞行学生楼建成后，分院所有学生全部入住飞行学生楼，由学生队主要负责日常的管理教育。分院“4+2”的训练模式，休息的两天，很多学生“无所事事”，要么蒙头睡觉，要么就打游戏，浪费了大好时间，自“云搏课堂”创建后，分院不断进行探索实践，先从日常的思想政治教育入手，慢慢地融入其他各种知识，使学生们能够涉猎到全面的文化知识，全面成长。 　　2、形成教育常规，丰富课堂内容 　　完善的规章制度是“云博课堂”得以顺利开展的保障，将“云博课堂”的各项活动的规范化、制度化，使各?活动有规可依，有章可循，逐步完善，最后形成教育常规，从而促进课堂活动的持续进行。 　　丰富的课堂内容是吸引学生眼球的第一要素，“云博课堂”集结了各类行业、各个部门的讲师，可谓是高手云集。一是邀请学校领导走进“云搏课堂”，追溯学院、分院的历史渊源，回顾学校的创业史、奋斗史，描绘学校光明的前途和美好的前景，同时通过交流提问的方式，增强现场互动，增强学生“我是未来民航人”的责任感。二是邀请当地文化名人开设文化讲座，包括著名作家，《神奇的九寨》词作者羊子（原名杨国庆），市