《卡通贴纸制作》教学设计说课PPT.pptVIP

卡通贴纸制作 2017年广东省中等职业学校教师信息化教学大赛 目录 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重点、难点 教学分析 90% 教材分析 广告核心课程之一 标识制作是计算机平面设计专业的核心课程之一，该课程以“工作过程导向”职业教育理论为指导，以学生综合职业能力培养需求为依据，按照“理论实践一体化”、“做中学、做中教”的教学理念进行课程设计，开设目的是培养学生平面设计岗位知识、平面设计理论知识、设计规范、工作流程与关键技术，进一步提高学生对于广告设计与制作的实际应用熟练程度，并提升平面设计岗位综合职业素养。 综合职业能力培养 90% 教材分析 第二章 导示标识 刻字机与制图的运用 学情分析 班级情况 中等职业学校学生 平面设计专业 二年级 教学目标 A 1、卡通图案转成线条图的方法。 2、掌握扣图、转板的操作方法。 B 教学重点 扣图与转板的操作动作 教学难点 教学重点、难点 目录 主要 创新 A B C 教学方法 学习方法 信息化手段 教学策略 03 01 02 04 教学方法 学习方法 通过合作提高学习效率，同时提高自主学习意识与团队协作意识。 信息化教学 信息化手段 目录 课前准备 课堂学习 课堂小结 项目实施 作品评价 课后拓展 教学过程 课前准备 利用微信群发布课前任务 学习网站提前预习 Web版本 手机版 课堂学习 创设情景（导入） 小明想装饰一下自己的房间，想利用自己所想的知识，他能做到吗？ 明确项目：卡通贴纸制作 课堂学习 打开学习网站讲解 项目课题介绍 明确学习目的 明确学习重难点 展示项目制作过程 课堂学习 分发《学习手册》电子书 学生随时自我学习 I E 搜图 C D 绘图 文泰 刻图 手工 扣图 手工 转板 项目实施 任务3 微视频3 任务1 微视频1 任务2 微视频2 任务4 微视频4 任务5 微视频5 作品上传 网络评选 现场展示 教师点评 作品评价 课堂小结 （1）学生了解了卡通贴纸图案的设计相关知识； （2）学生掌握刻字贴纸制作操作步骤与规范； （3）能根据任务需求，完成贴纸设计与制作。 拼色贴纸 全彩贴纸 给KT板加上边框 刻字贴的其他用途 提出思考 课后拓展 发散思维 其他贴纸 完善作品 目录 【优】借助百度搜索、微视频、淘宝网、微信、学习网站、电子书刊等信息化手段，学生能从多种信息化手段中学到知识，扩大了知识面，使课堂变得更高效、更有趣。 【优】展现了任务驱动教学法、自主学习法及合作探究学习法的优势和作用，使课堂教学效果突出，充分发挥了学生的自主学习能力。 教学效果 教学反思 【缺】课时有限，限制了同学们的创作力与操作力的发展，导致有部分小组成员中的懒惰分子有机可乘，值得反思。 Thank You 热诚欢迎领导专家的批评指正！