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全面梳理 重点突破 确保基础 ——教科版小学语文毕业班基础知识复习指导建议 下面我主要就六个板块的复习指导提点建议。 拼音 字 词语 句子 语言积累 口语交际 （一）拼音  4.课后练习 例如： 1、六年级上册75页的《语文七色光》第一题 2、六年级下册16页的《语文七色光》第一题 3、六年级下册84页的《语文七色光》第二题 ●掌握理解词语的方法 （1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。 ★典型题目 一、 我们学过的理解词语的方法有多种，如查工具书、联系上下文、抓词中关键字、找近义词等。请选择一种合适的方法，解释句子中“目不暇接”的意思，并说明采用了什么方法。再从下面带点的词语中选择2-3个说一句话。 夏天夕阳西下时的火烧云真是变化多端，姿态万千，使人眼花缭乱，令人目不暇接。 辨析同音词 径自——径直 滚翻——翻滚 委屈——委曲 截止——截至 融化——溶化——熔化 词语的感情色彩 褒义词：表示喜爱、肯定等情感的词语。 贬义词：表示厌恶、否定等情感的词语。 中性词：不带褒贬的感情色彩，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。 教科版的一大特色就是在课后练习中、《七色光》中安排了大量的成语练习。这些词语有些是根据单元的主题来设计，有的是根据课文主人翁的思想品质来安排，对丰富孩子们的底蕴很有益处。教科版比较强调成语的运用。 典型题目 用恰当的关联词，把“坚持植树绿化”和“能使柳州变得更美丽”连成三个不同的句子。 1、 。 2、 。 3、 。 建议： 1、对《语文七色光》中“日积月累”进行梳理。提炼主题。 *有关运动的名言 *春天的古诗句 *为正义而献身的名句 *对学习的追求 *游览的情趣 *毕业赠言 *寓意类成语 2、对古诗的名句进行归类 1.诗句、谚语、歇后语。 （1）好友转学，你会送上“ ， ，”的祝福；亲友在外打工，你在中秋节会寄上“ ， ，”给他以慰藉；同学学习得过且过，你会语重心长地劝诫：“ ， ，” （2）有时候，人们对自己在某种环境下所做的事反而不及旁人清楚，这就是人们常说的“当局者迷， ”。大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ，”说的也是这个道理。 2．辩证处理课文复习与读写练习之间的关系。 如把自读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为自读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。 ●辨析反义词。 反义词指意思相反（或相对）的词，像成功——失败，表扬——批评就是反义词，有些词的反义词不止一个，填写反义词的方法，有的可以从原词中直接考虑出来，如“增加”的反义词是“减少”有的可以从原词近义词中推导出来，像“呆板”的反义词是“死板”可以推导出反义词是“灵活”，反义词和近义词这部分内容复习可以安排一课时。 课后练习 1、写近义词 2、辨析近义词，体会表达效果。 3、用线连近义词。 4、写反义词。 5、词语归类（感情色彩） 6、词语搭配（重叠词的搭配） 依次填入画线处最恰当的一组词语是（ ） （1）他 三年被评为“三好学生”。 （2）汽车在 的公路上奔驰。 （3）孔繁森心里装着西藏人民， 没有他自己。 A.陆续 宽阔 唯有 B.连续 辽阔 唯独 C.连续 宽阔 唯独 D.陆续 辽阔 唯有 ★典型题目 根据“