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活动名称：《感恩的心》 设计意图: 　　在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。 活动目标： 　　1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 　　2.学习用语言行动、绘画等方式表达感恩。 活动准备： 　　课件《爱心树》、公益广告《心在一起》、爱心树KT板、红色爱心卡片、记号笔、歌曲《感恩的心》 　　活动过程： 　　一、绘本《爱心树》引入 　　师：孩子们，今天老师带来一个关于树和男孩的故事，让我们来听一听。 你喜欢故事中的小男孩和大树吗？为什么？ 男孩只会向大树不断索取，却不懂得感恩、回报，对吗？ 这是一颗怎样的树？（有爱心。。。） 假如你是那个小男孩，爱心树给你带来这么多的快乐，你会怎么做？ （给大树唱歌、跳舞……） 爱心树像我们生活中的谁？（妈妈、爷爷奶奶。。。）还会有谁会像妈妈一样给我们温暖。。。 教师小结: 其实，在我身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的人。 二、感恩的人 　　逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 　　1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 　　师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。 　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 　　幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 　　2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。) 　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 　　幼1：老师教我唱歌、画画。 　　幼2：老师和我们一起去找春天。 　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 　　3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 　　幼1：我们一起做游戏。 　　幼2：她帮我系扣子。 　　4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。) 　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?” 　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。 　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。 还有警察、环卫工人…… 　三、如何感恩 　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?” 　　在教师的引导下，幼儿说出： 　　① 做力所能及的事; 　　② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人); 　　③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物; 　　④ 遵守各项规章制度，保护环境等。 2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 　　四、情感延伸 　　1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?” 每个人都有要感谢的人，老师为你们准备了一张红色爱心卡片，请你们将自己要感谢的人用自己的方式表达出来。背景音乐《感恩的心》 2、请个别幼儿分享自己的感恩故事 　 3、与同伴分享自己的感恩故事