六年级上册《扇形统计图》学案.docVIP

PAGE 3 PAGE 3 六年级上册《扇形统计图》学案设计 青树坪镇中心小学 邓超喜 学习内容：六年级上册第106-107页。 我们的目标： 1、认识扇形统计图的特点和作用； 2、能联系百分数的意义，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。 我们可以这样做： 1、觉得自己表现优异的环节，就画一个 2、遇到不理解或不懂的地方，用下划线和？标记出来。便于交流时提出。 3、自己的建议、体会、方法可以在旁边作好批注。 学习过程： 一、快乐自学（每做对一题，给自己加个 吧！） 你喜欢运动吗？调查本班同学喜欢的运动项目，完成下面的统计图： 我们最喜欢的运动项目统计图 人数/人1614121086 人数/人 16 14 12 10 8 6 4 2 0 丢沙包 丢沙包 跳绳 羽毛球 乒乓球 其他 1、说一说：从这幅统计图中你能获取哪些信息？ 2、我知道这是一幅（ ）统计图，它的特点是（ ）。 3、我最喜欢的运动项目是（　　　　　），它占全班人数的百分比是（　　　　）。要想清楚地知道百分比这样的信息，我们就应该选用（　　　）统计图。 4、一起来认识扇形统计图吧！自学教材第107页，注意拿笔勾画哦！。 （1）从扇形统计图中，你又能获取哪些信息？ （2）你还能提出什么问题？ 二、合作探究。（提出了自己的见解的，给自己加个 吧！ 讨论交流：扇形统计图是怎样来表示各个数据的？它有什么特点？ 1、我发现扇形统计图中的（ ）代表单位“1，表示（ ），各个扇形表示（ ），扇形的大小说明了（ ）。 2、扇形统计图的特点是（ ）。 3、生活中，你还从哪儿见到过扇形统计图? 三、学习小结 我们已经学过的统计图有　　　　　　　，它的特点是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　；还有　　　　　　，它的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　，还有　　　　　　，它的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 四 、达标检测 　　　 智勇大闯关，我是小擂主 第一关：小练兵。（每完成一题，加个笑脸吧!） 1、完成教材107页的“做一做”。 2、完成教材108页第1、2题。 第二关 ：显身手。（每完成一题，加两个笑脸吧!） 1、比一比：从下列两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？ 甲校 乙校 女生 男生 女生 男生 50% 50% 60% 60% 2、观察下图，并回答问题。 AB A B C 33.3% (2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ 3、填一填： 要表示我校各年级的人数，应绘制（ ）统计图；要表示我们四年来学生人数的增减变化情况，就绘制（ ）统计图；要反应出各年级人数与总人数之间的关系，应绘制（ ）统计图。 五、学后反思 1、我的收获： 2、自我评价：我对我的课堂表现（ ），因为（ ）。 课堂表现满意度统计表 类别 满意 比较满意 不满意 人数 ? ? ? 六、课后拓展（供有兴趣的小朋友合作完成） 1、将上表制成扇形统计图，分析数据，提出建议；或自己设计一个调查方案，用调查的数据制作一个扇形统计图。 2、网上查阅统计图的发展史。 3、了解大自然中的天然统计图。如：树的年轮。