磁现象和磁场教学设计（专家查阅）.docVIP

《磁现象和磁场》教学设计 衡阳市第一中学　周慧颖 教学目标： （一）知识与技能 1．了解磁现象，知道磁性、磁体、磁极、磁化的概念。 2．知道磁极间的相互作用。 3．知道磁极间相互作用通过磁场，知道磁感线的特点，知道地磁场的特点。 （二）过程与方法 在利用类比法、实验法、比较法使学生对磁场的客观认识过程中去理解磁场的客观存在性。 （三）情感、态度与价值观 通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力和对科学家探索问题的方法的掌握。 重点难点 重点：磁场和磁感线的特点 难点：磁场和磁感线的特点 教学资源 磁力戒指、纸杯、条形磁体、蹄形磁体、铁粉、大头针、红旗、电吹风、小磁针、大磁针、顶针、硬币、自制带磁体的地球仪。 教学活动 （一）引入新课 “纸杯吞硬币”小魔术引入新课，戴在手上的戒指吸引住硬币，所以不能掉下来。这个小魔术的设计，利用了磁体的基本性质——磁性。 （二）进行新课 1、磁现象： 五个小实验让学生自己动手教师引导，一边做实验一边完成实验报告单： 实验器材 实验现象 实验结论 磁性 条形磁体、大头针、硬币、铁屑 大头针、硬币、铁屑被______ 磁体能够_______铁、钴、镍等物质 磁极 条形磁体、大头针、硬币 两端吸引大头针最_____；越往中间吸引越_____，正中间磁性几乎______ 磁体上磁性_______的两个部分，分别叫做_____极（或____极）和___