幼儿园四年发展规划-初稿.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 幼儿园四年发展规划（初稿） (2011年9月——2015年8月) 一、基本情况 （一）园所概况 东莞市大朗爱乐幼儿园于2000年7月开始筹建，2001年2月正式投入使用，是经东莞市教育局批准的全日制幼儿园。全园占地面积约5000平方米，办园初期建筑面积1080多平方米，幼儿园做到边办学边筹建，完善活动室与功能室，完善玩教具等，目前教学楼各活动室基本达到了幼儿教育教学要求，建筑面积2270多平方米，户外活动面积1800多平方米，绿化面积1900多平方米，儿童游乐场设施完善。园内保教设施规范齐全，课室配有电视、DVD、电子琴、电脑、空调等现代化教学设施设备；另设有音乐舞蹈室、美术室、图书室、保健室等功能室，我园建有种植园、动物饲养角、游泳池、沙池等，为幼儿游戏、锻炼、学习、生活提供了一个安全、温馨、舒适的场所。 （二）幼儿园规模 目前我园共开设有班级15个，其中小班4个，中班5个，大班6个，在园幼儿人数500多名。 （三）职工情况 幼儿园教职工共有60人，其中行政领导3名，专职教师30名，保安3人，专业老师有1人，保育员15人，保健员1人，厨房人员2人，司机5人；学前教育专业毕业34人，本科学历1人，大专学历4人，大专在读3人、中师学历31人。 （四）发展优势和存在的问题 1、办园优势 （1）经过十年的沉淀，幼儿园积累了一定的人脉和办园经验，获得广大家长的认同。教育设施设备不断的完善。今年幼儿园改建了配套的幼儿活动室、儿童游乐活动场地以及戏水池、沙池等。幼儿园整体功能齐全，设施完备，环境整洁、优雅，良好的硬件基础为满足幼儿一日活动需要，为幼儿园的后继发展提供了硬件保障。 （2）幼儿园领导有正确办学思路，大力支持幼儿园各项工作开展，能够不断跟上时代的脚步，为幼儿园创设更优质的办园条件。 （3）人员配备基本齐全，各证基本达标，教职工队伍团结求实、朝气蓬勃，自主创新发展意识强，后继发展可塑性大，为幼儿园的可持续性发展提供了重要的保证和优势。 2、存在的问题 （1）领导管理班子薄弱，幼儿园管理制度和考核制度不够科学与完善，在今后的管理中仍需要不断完善、科学各项规章制度和考核制度。 （2）骨干教师,教师梯队培养与发展有待加强。 （3）幼儿园在镇的各活动中的绩效有待提高。 二、办园理念 建设一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍；以开发潜能、启迪爱心、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础为办园宗旨；以爱幼、团结、进取、创新为园风；以爱心、细心、责任心、严谨善诱、笑纳全体为教风，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。.: 三,目标定位: (一)办园目标 深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神,以大朗镇幼儿良好习惯培养、创设物化教育环境和教师队伍建设为主抓，建设一支敬业乐教教职工队伍，力争把幼儿园办成一所“管理高效，团队和谐进取，社会声誉良好”的优质名园,为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础. (二)幼儿培养目标 我园幼儿的培养目标是：培养有良好习惯的全面和谐发展的而有个性的幼儿。 五、实施纲要：（目标及其工作措施） （一）保教工作 1、工作目标：（2011年-2015年） 以《学前教育纲要》、《课程指南》为准则、新课改理念为指导，探索保教工作管理策略，建立有序教学管理模式；以课程实施为手段，以教研组、班级的教学实践研究为载体，推进基础性课程课堂教学内容和园本资源库的梳理；关注幼儿“幼儿良好行为习惯”的培养，创设自主和谐的教育教学环境，让每个孩子得到全面、和谐而有个性的发展。 2、主要任务 （1）理顺课程管理网络，关注课程有序实施，形成初步课程实施方案。 （2）注重教研组研究实践，重视计划有序落实，提升教科研反思能力。 （3）组织实施基础课程，考虑课程平衡开展，积累良好行为习惯的内容。 （4）合理安排幼儿活动，关注环境互动价值，重视资料积累资源库的建设。 （5）开展养成教育活动，探索习惯养成策略，重视幼儿习惯养成的发展。 3、主要措施： （1）成立课程实施领导小组，明确职责，制定、实践课程实施方案，积累园本化基础课程内容，逐步完善。 （2）提高教师教育的计划性和资料积累的规范性。 （3）以教研组为基地深入教育教学实践，注重幼儿一日活动的研讨与实践，规范教师一日活动的有序实施，提高课堂教学的有效性。 （4）完善幼儿园教育教学各层面的岗位制度，建立保教管理制度、课程管理制度、教学常规制度。 （5）以课题为引领，通过研读“课程指南”、“保教质量评价手册”等，初步制定幼儿发展评价方案，探索幼儿良好习惯培养的途径、内容、方法等，关注幼儿“良好习惯”培养的实效。 （6）综合幼儿园人力、财力等情况，创设3个幼儿