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“一带一路”背景下我国人才培养目标体系研究 　　[摘 要]民办本科高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，是为社会发展提供智力支持和高素质劳动力的重要源泉。“一带一路”倡议的提出，使我国民办本科高校的发展面临新的机遇和挑战，对民办本科高校的发展提出更高要求。文章在分析学者现有相关研究成果的基础上，提出了“一带一路”背景下我国民办本科高校的人才培养目标体系，以期为我国民办本科高校提供有益借鉴。 　　[关键词]人才培养；民办本科；目标体系；“一带一路” 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.13.181 　　1 引 言 　　“一带一路”倡议目前是我国国家级顶层战略，它将依靠我国与相关国家既有的多边和双边机制，通过搭建行之有效的区域合作平台，为我国进一步巩固在亚太地区的大国地位、增强我国在国际事务中的话语权助力。在我国，民办高等教育作为输送人才的重要组成部分，必须紧跟“一带一路”国家战略的步伐，为我国“一带一路”倡议的实施提供足够人力资源和强大智力支持。 　　学术界也高度关注民办高等教育?l展问题，目前相关研究主要集中在人才培养目标分析方面。段致平、王升、贾树生（2015）从影响高等职业教育人才培养目标的因素入手，并将高等职业教育与中等职业教育及普通本科教育的人才培养目标进行对比分析，从而阐释现代职业教育体系下高等职业教育高素质技术技能人才培养