2018年数学（人教版必修3）课件：2-2-2　用样本的数字特征估计总体的数字特征.pptVIP

试利用频率分布直方图求： (1)这50名学生成绩的众数与中位数； (2)这50名学生的平均成绩． 解：(1)由众数的概念可知，众数是出现次数最多的数．在直方图中最高的小长方形底边中点的横坐标即为所求，所以众数应为75． 将频率分布直方图中所有小长方形的面积一分为二的直线所对应的成绩即为中位数． ∵0.004×10＋0.006×10＋0.02×10＝0.04＋0.06＋0.2＝0.3， ∴前三个小长方形面积的和为0.3． 而第四个小长方矩形面积为0.03×10＝0.3,0.3＋0.3＞0.5， ∴中位数应位于第四个小长方形内． 设其底边为x，由高为0.03， ∴令0.03x＝0.2，得x≈6.7． 故中位数应为70＋6.7＝76.7． (2)样本平均值应是频率分布直方图的“重心”，取每个小长方形底边的中点的横坐标乘以每个小长方形的面积求和即可． 平均成绩为45×(0.004×10)＋55×(0.006×10)＋65×(0.02 ×10)＋75×(0.03×10)＋85×(0.024×10)＋95×(0.016×10)＝76.2(分)． 学习本节内容，需把握以下几个方面： (1)平均数受个别极端数据(比其他数据大很多或小很多的数据)影响大，因此若在数据中存在少量极端数据时，平均数对总体估计的可靠性较差，往往用众数或中位数去估计总体．有时也采用剔除最大值与最小值后所得的平均数去估计总体． (2)用样本估计总体时，样本的平均数、标准差只是总体的平均数、标准差的近似．实际应用中，当所得数据的平均数不同时，须先分析平均水平，再计算标准差(方差)分析稳定情况． (3)标准差(方差)的两个作用． ①标准差(方差)较大，数据的离散程度较大；标准差(方差)较小，数据的离散程度较小． ②在实际应用中，常常把平均数与标准差结合起来进行决策．在平均值相等的情况下，比较方差或标准差以确定稳定性． 活页作业(十三) 谢谢观看！ 第二章　统　计 2.2　用样本估计总体 2.2.2　用样本的数字 特征估计总体的数字特征 1．会求样本的众数、中位数、平均数、方差、标准差．(重点) 2．理解用样本的数字特征估计总体的数字特征的方法．(难点) 3．会应用相关知识解决简单的统计问题．(重点、易错点) 1．众数、中位数、平均数的概念 (1)众数：一组数据中________________的数． (2)中位数：一组数据按大小顺序排列后，处于________位置的数．如果个数是偶数，那么取_______两个的平均数． (3)平均数：一组数据的_______除以数据个数所得到的数． 出现次数最多　 中间　 中间　 和　 (1)10名工人某天生产同一零件，生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12，设其平均数为a，中位数为b，众数为c，则有(　　) A．abc　　　　　 B．bca C．cab D．cba 答案：D (2)有一组数据，其中10,12,13,15,16出现的频率分别是0.15,0.2,0.3,0.2,0.15，则该组数据的平均数为________． 解析：该组数据的平均数为10×0.15＋12×0.2＋13×0.3＋15×0.2＋16×0.15＝13.2． 答案：13.2 2．标准差与方差 (1)标准差：标准差是样本数据到平均数的一种平均距离，一般用s表示，通常用如下公式来计算标准差 s＝___________________________________________． 显然，标准差越大，数据的离散程度越大；标准差越小，数据的离散程度越小． (2)方差：标准差s的平方s2，即 s2＝__________________________________________． 叫做这组数据的方差，同标准差一样，方差也是用来测量样本数据的分散程度的特征数． 在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下： 9．4　8.4　9.4　9.9　9.6　9.4　9.7 去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为(　　) A．9.4,0.484 B．9.4,0.016 C．9.5,0.04 D．9.5,0.016 答案：D 判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内打“√”，错误的打“×”． 1．一组数据的众数可以是一个或几个，也可以没有．(　　) 2．一组数据的中位数一定存在且是唯一的．(　　) 3．样本容量越小，样本平均数越接近总体平均数．(　　) 4．标准差、方差越大，数据的离散程度越大；标准差、方差越小，数据的离散程度越小．(　　) 答案：1.√　2.√　3.×　4.√ 据报道，某公司的33名职工的月工资(以元为单位)如下： 众数、中位数、平均数的简单应用 (1)求该公司的职工月工资的平均数、中位数、