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关于如何培养一年级学生数学书写的规范性的研究 　　摘 要：一年级新生，从幼儿园走进小学，身份发生了转变，对孩子们的要求不同，从进入校园的一刻，就要求说普通话，写规范字，做一名优秀的少先队员。数学课程的起始在认识数字，书写数字，作为第一课，我们从书写数字着手，培养孩子认真书写，端正坐姿，静心思考等等好习惯，因此我认为培养孩子书写规范性尤为重要。 　　关键词：数字 书写 规范 习惯 　　一、提出问题 　　我们都知道细节决定成败，良好的书写习惯就是学习中很重要的细节。在平时的教学常规检查中我们不难发现，学生的数学作业远不及语文作业工整。为什么会出现这种情况，我认为责任在于我们这些数学老师。 在一年级数学教学中，我发现部分学生在数学学习中存在许多不良的行为，如，写字姿势和执笔方法不正确，书写不端正、不规范，过分依赖橡皮，字迹潦草，自主练习不整洁，涂涂改改，在数学练习中将“1”和“7”不分、将“3”“5”“8”互相混淆、甚至把“3”和“5”写得不知道往哪边弯的大有人在等等。这些问题如果在低年级得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。不仅写不好字，而且对儿童的身体健康和心理健康成长不利。因此，矫正学生不良的写字习惯刻不容缓。作为一年级的数学教师，应责无旁贷地重视这些问题。 　　二、分析问题 　　数学书写规范就是可数学书写不光是正确的书写阿拉伯数字，把数字书写认真、细致、工