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晋中市教育局教学研究室课题 中期报告 课题批准号 JZCZKT ZZ2014 12 002 课 题名 利用现代信息技术 促进思品学科学生有效学习的研究 课题负责人 任福花　 所 在单 位 寿阳县第二中学校 填 表日 期 2015-3-12 山西省晋中市教育局教学研究室 制 中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于3人）、参与人员等。 检查时间：2015、3 地点：山西省寿阳县第二中学校 主持人：任福花 评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）：闫海全，县教研室主任；石惠萍，市政治教研员，中小学一级教师；李丽，寿阳县教研室政治教研员，中学高级教师，市教学能手;高爱军 ，寿阳二中政治教师，中学高级教师，省骨干教师，省模范教师。 参与人员：梁益寿 任福花 苗爱华 崔星亮 赵姝婧 程淑兰 弓晋元 张丽 王昇 康晓燕 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。（可加页） 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。（可加页） 研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点 ??信息技术与学科教学整合是基础教育改革的重点与热点，是培养具有创新精神和实践能力的创新型人才的重要途径。近年来，全国上下都在关注整合教学的研究。但是，冷静的思考一下整合教学的开展情况，普遍存在着这样一些问题：在思想品德教学中，过于注重整合的形式，缺乏对教与学的理论研究，信息技术对学生学习方式和教师教学方式的激励内涵挖掘尚处于粗浅层面，不够深入；简单地将教学课件在教学中的应用等同于整合；没有或很少关注课堂的实践需求及多媒体信息的有效搭配；缺乏对信息技术与学科整合目的性的认识，信息技术的优势发挥不够充分，教与学的关键困难解决不够理想等。鉴于以上问题，我们重新选择这一课题开展研究，就是关注整合教学的深层次研究，提出现代教育信息技术的运用不只是“辅助”教学，而应象黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅的融入思想品德教学中，以追求教学效果的最优化，使教学由平面走向立体、静态变成动态、抽象化为具体，突破时间和空间、微观和宏观、思品与现实的限制，大大提高思想品德课教学容量和效果，为学生形成良好的道德品质创造条件，实现以媒传知、以媒生情，发挥多媒体在思想品德教学中的最大作用。 在一年的实践中，我们从以下几方面努力，取得了一定的进展； ??? 一、 HYPERLINK /s?q=%E5%88%9B%E8%AE%BE%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%83%85%E5%A2%83ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 创设教学情境，激发学生兴趣。 兴趣是打开 HYPERLINK /s?q=%E6%88%90%E5%8A%9F%E4%B9%8B%E9%97%A8ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 成功之门的钥匙，兴趣可以变苦学为乐学，变 HYPERLINK /s?q=%E5%8E%8C%E5%AD%A6ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 厌学为愿学，变被动为主动，创造性地学。多 媒体辅助教学的重要特点是集光、声、色、像为一体，给人一种身临其境的效果，并能满足学生心理的不同需求，起到极佳的教学效果。  二、通过多媒体可以变抽象的基础知识、基本原理为形象的直观的知识，加深知识理解。思品课的基础知识比较抽象，加大了教与学的难度。多媒体可以将声音、图像、文字等融为一体，具有形象、直观的特点。运用 HYPERLINK /s?q=%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%95%99%E5%AD%A6ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 多媒体教学利于化难为易，化繁为简，变抽象为具体。有助于学生理解记忆。  三、突破重点难点，提高课堂效果。 在思品课中，有很多重点难点问题是教师难以凭口舌解释清楚的，多媒体具有形象、直观、生动等优点，借助多媒体处理信息，适度选择，精心选择，合理解释和演示，教学的重点问题就容易说清楚，难点问题就容易突破。  四、增强时代气息和可信度。 通过多媒体可以把一些 HYPERLINK /s?q=%E6%96%B0%E9%97%BB%E6%8A%A5%E9%81%93ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 新闻报道、 HYPERLINK