语文教案《奇妙的克隆》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： v□中学 □小学 2，学科：初中语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，查阅资料，用百度在网上搜索《克隆》的相关教学材料。了解什么是克隆。 完成课后习题 学习目标 1、培养学生严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。树立正确的科学观。 2、引导学生整体感知文意，搜集信息，筛选信息，概括要点。 3、进一步理解说明方法和说明顺序。 4、了解有关克隆的科学知识。 教材分析 《奇妙的克隆》是人教版义务教育课程标准实验教科书，八年级《语文》上册第四单元的一篇说明文。我在设计这一课的时候，根据单元编写目的和课文文体特点，确定了以下两个目标：一是了解有关克隆的科学知识；二是感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神。一个重点是“弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘”，一个难点是“对科学技术是一把双刃剑的认识”。本文长近3000字，如何在短短的45分钟内让学生基本弄懂有关克隆的知识，并且还要发展学生的自学能力、感悟能力和探究能力，体现出新课改的思想，把课上出语文课的特点来，是我在设计这堂课时重点思考的问题。为此，我采取了以学生自学知识为主，老师指导自学方法、辅导解答疑难问题为辅的教学思路。教学之前用百度在网上搜索《克隆》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于克隆的视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些关于克隆的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解克隆的直观感受。 教学重、难点： 1、了解克隆的知识和克隆研究的动态。 2、学习科学家在科学道路上严谨、求实、锲而不舍、不断攀登的精神。 3、理清说明顺序，掌握说明方法，体会说明语言的科学性。 教学方法 指导自读，合作探究 教学过程 导入 观看视频：【百度视频】 HYPERLINK /video/2010-12/02/chtm /video/2010-12/02/chtm 古希腊有位哲学家曾经说过“世界上不可能有两片相同的叶子”。但我们看《西游记》时会发现孙悟空与妖魔作战一旦吃紧时，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴子来，这真是让人觉得不可思议。在科学不断发展的今天我们的科学家也学会了孙悟空的本领，实现了类似的“奇迹”。这就是今天我们将学习的《奇妙的克隆》。 【板书】奇妙的克隆 查阅资料：什么是克隆？ 【百度百科】 HYPERLINK /view/1364.htm /view/1364.htm 二、指导自读课文，整体感知文意。 多媒体显示： 1、克隆是什么？ 2、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊多利”分别介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起了“轰动”？ 3、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ （学生速读课文，小组讨论，代表发言，教师总结。） 三、指导探究：理清说明顺序，分析说明方法。 （一）、多媒体显示：1、文章四个部分是按什么顺序安排的，能调换吗？ 2、文章第一部分用了哪些说明方法？ 3、文章第二、三部分采用了什么说明顺序？ （指导精读，学生思考、自主回答） （二）、请大家跳读课文二、三小标题部分，完成下表： 说明对象 类别 研究成果 时间 说明方法 （学生边读边填写，老师对他们填写的内容进行讲评） 师：我们书上讲了很多关于克隆的科技成果，那么你知道还有哪些科技成果？说出来大家交流一下。 （生各抒己见，师作一些补充：展示一些关于克隆的图片让学生看） 师：科学家取得这么多的科技成果与他们的努力分不开，看看文中哪些语句体现了科学家在不断努力？请同学们用笔勾画出来。 生：…… 师：这些努力体现了科学家有什么样的治学精神？我们应该怎么做？ 生：…… 探究“克隆造福人类”： （百度知道 ） HYPERLINK /question/239029237.html /question/239029237.html 师：请同学们快速的阅读“克隆造福人类”部分，看看课文是从哪三个方面写克隆造福人类？ 板书： 有效繁殖具有 有效繁殖具有“高附加值的牲畜” 有效繁殖具有“高附加值的牲畜” 用来挽救濒临绝种的动物 人类疾病防治，寿命延长有重要意义 克隆技术造福人类 师：人类对克隆人的态度是怎样的？在课文中找原句集体告诉我。 生：科学技术是一首悲喜交集的进行曲。 师：“科学技术是一首悲喜交集的进行曲”是什么意思？ 生：…… 师：四人小组讨论“你赞成克隆人吗？”为什么？（一个小组中每个人可以发表自己的观点） 生：…… 师：刚才同学们都各自谈了自己的观点，各有各的道理，的确科学技术是一