创业教育的社会责任 --落实创业教育实效性汇总1026.pptVIP

创业课程也多是引进自国外的教育体系，针对中国文化、学校特色进行系统研究和修订得不够；尤其是很多高校没有专门从事创业教育的师资，从事的教师也往往缺乏实战的经验，达不到实施创业教育的目的。 调查显示，有12.54％的大学生认为自己学校几乎没有任何的创业教育；有8．07％的大学生不了解自己学校开展创业教育的情况；有高达39.56％的大学生认为自己学校的创业教育“很一般”；认为自己学校创业教育搞得好的比例仅有12.23％。 * gjuyk 我国高校毕业生创业主要存在三方面问题： 一是创业绝对人数比例小，创业项目高科技含量少，集中在社会服务业等门槛较低的行业，较难体现大学生在专业技术上的优势； 二是能力有薄弱环节，特别是缺乏实践经验，这也反映出高校在创业教育过程中重知识轻实践的缺陷； 三是融资渠道不畅，缺乏创业资金。 * gjuyk 中国青年报 2010-12-13：若有“稳饭碗”拒绝当“老板” ，九成人不能承受创业艰难  近日，由共青团沈阳市委、沈阳市人力资源和社会保障局、东北大学等多家单位联合编写的《沈阳市创业文化研究》：半数被调查者表示，获得一份稳定的工作后不会考虑创业。 近期沈阳市人力资源和社会保障局发布的一份数据也印证了这一结论，今年沈阳市近10万名就业大学生中，自主创业者不足500人。 * gjuyk 中国青年报报道：“创业中·学创业”全球创业论坛 山