师德征文刘宠.docx

雨滴伴我成长 永吉县朝鲜族实验小学 刘宠 特岗；这个神圣的名称。 教师；这个光荣的职业。 特岗教师更是蕴含着特殊的意义。 让我庆幸不已的是，我也成为一名特岗教师。从事太阳底下最光荣的职业。的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中。快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着，当学生用甜美的声音喊我“老师好”时，我的心中有一种甜甜的感觉，当下课后和他们一起嬉戏时，我也仿佛回到了那快乐的童年。这种精神上的愉悦是他人不能体会的。 然而这些都是磨难之后的收获。2010年9月21日是我人生中最难忘的一天，我怀着激动的心情踏上了前往春登乡中心校的路，一路上，心里美滋滋的刚大学毕业就能从事这梦寐以求的职业，太幸运了。盼望着，到了中心校，校长说把你分到了务本小学，务本小学的校长在等你呢。我的心顿时忐忑不安起来。到了务本小学，映入我眼帘的是一排教室，不大一块空地如同民房，教室里坐着几位老老师。这哪是我心目中的学校啊，更让我接受不了的是一个班级只有五、六个学生，我得怎么教啊?我的心一下凉了，如晴天霹雳。眼泪在眼圈里打转，我失魂落魄的回到了宿舍，屋里空荡荡的，只有我一个人，我迷茫了，我后悔了，我为什么要考特岗教师呢？我终于忍不住了，嚎啕大哭起来，我该怎么办呢？好像所有的困难都向我袭来。 尽管如此，明天还是会到来的。早晨我来到了四年级的教室，这个场景让我惊呆了，孩子们都在哭，而且哭得那么伤心，原因是他们的王老师不叫他们了，换了新的老师，此情此景，让我很气愤，难道我的到来是多余的么？我还不愿意来呢?课堂上他们用怀疑的目光看着我，也不愿意听我讲课，他们根本就不把我这个小老师放在眼里。一个星期下来，面对我的工作和生活的地方我真的后悔了，我不知所措，我们心自问我还能当一名好老师吗？我不断深思.....一天晚上，我给妈妈打了电话，诉说了我这几天的痛苦，妈妈郑重其事的对我说；“每个做老师的都会有这样的经历，我也是这样走来的，做个好老师，就是要用爱心去教书育人，当你真正走进学生心中的时候，你也就真正成为一名老师了。” 妈妈的话使我豁然开朗，我下定决心，首先改变自己，我潜心学习妈妈给我的《怎样做好班主任》和《 教师的语言艺术》。虚心的向老教师请教管理学生的方法， 把“诚实做人”，“踏实做事”作为自己的座右名，用教师的职业道德和学校的办学宗旨，严格规范自己的从教言行。我主动和学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求，熟悉他们的特点，掌握他们的喜爱。我决心要以先进的教育理念，独特的教学方法和娴熟的专业技能赢得学生们的认可。 虽然妈妈的教导让我有了做好教师的决心，但是真让我感动的，让我有了工作热情的，是这些天真的孩子们，开学的第二周的星期五是教师节，是我的节日，也是我人生过得第一个教师节，我并没有什么兴致，可是让我意想不到的是，早晨走进教室，只见全班同学全体起立，齐声喊“祝老师教师节快乐“一束束鲜花送到我手中，一声声祝福 “老师您辛苦了”“老师谢谢您”，“老师我喜欢您”.......老师这支钢笔是用我积攒了一年的零用钱买的，送给你吧；老师这是我最喜欢的玩具送给你吧；老师.......此时，我已经热血沸腾了；这声声的祝福传递着孩子们真挚的情感，这声声的祝福来自于孩子对教师的无限热爱：这声声的祝福也证实了教师职业的光荣而神圣，我还有什么理由不去爱孩子，不去爱这份工作呢。 学生的真情感染着我，学生的求知欲也影响了我，我开始喜欢上了他们，每天和他们朝夕相处，由于学校的教学条件差，课堂上只有一支粉笔，一张黑板。我为了激发学生的学习积极性，我除了认证钻研教材，备好课，还作一些孩子们喜闻乐见的教具让学生自己动手操作，在愉悦的氛围中掌握了数学知识。 根据学生不喜欢读课文的这一毛病，我想办法用手机下载，配乐朗读，倾听诗朗诵的方法，大大提高了他们朗读的兴趣，同时我又趁热打铁，从妈妈的学校里借来了他们喜欢看的童话故事书等，许多课外读物。填补了农村孩子们没有书刊的这一空白。 英语课堂更是山村孩子感到枯燥无味的一课，自从我教这班英语，唯一一个电教设备——录音机我是每堂课必用的，除此之外，我还制作一些图片，头饰来调动孩子们学英语的兴趣，功夫不负有心人，经过我两个月的不懈的努力，我们班在期中全县测评中以数学92.6分，语文80.5分的优异成绩名列前茅。几多辛苦，几多坎坷，几多悲伤，几多欢乐，这些无疑汇成了我生命的交响乐，每天都在演奏着。 在班级管理上，我从培养孩子的集体荣誉感出发，开展了纪律、卫生、学习上的评比活动。同学们的积极性都很高，我班的马文乐常年不写作业，我想了很多办法和谈心，找家长都无济于事，于是我就把写作业也算学习成绩的一项，第一个月的评比结果，他们小组因为他不写作业而没有得到奖励，同组的同学都很气愤，他也为之惭愧地低下了头，我因势利导，对他教育了一番，他认识了自己的错误，决心改正。在第二