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我爱阅读 父母之爱 用心品读文章，边读边感受作者的情感，了解作者的写作方法，学会如何表现情感，并运用到以后的习作中。 （一）我的母亲 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿得暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗? 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一、二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗? 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。 1.根据意思在文中找词语。 (1)形容待人非常细心周到。 （ ） (2)形容想得很多。 （ ） 2.与“我能不思绪万千吗?”的意思不同的句子是（ ） A.我思绪万千。 B.我不能不思绪万千。 C.我怎么能思绪万千? 3.“我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬”，为什么说自己“步履蹒跚”?（ ） A.走路缓慢 B.腿脚不灵便 C.暗示体弱多病 D.腿摔伤了 4.母亲在“我”的印象中是____________________，短文表达了“我”对母亲的__________________________之情。 （二）拐弯儿处的回头 一天，弟弟在郊游玩耍时，被尖利的石块划破了脚，到医院包扎一番之后，几个同学送他回家。 在家附近的巷(xiànɡ)口，弟弟碰见了爸爸。他哭丧着脸，跷起扎了绷带的脚给爸爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱。不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。”弟弟半信半疑，其他同学也很想看看是不是这样。于是，他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。 当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯儿处的回头。 1.爸爸的爱和其他人的爱在表达方式上有所不同，认真读，从短文中找出一句话来证明这一点。 __________________________________________________________ 2.结合第4自然段，抓住重点词语联系上下文理解：为什么不经意似的动作“却打动了在场的所有人”? ______________________________________________________________________________________________________________________ 3.爸爸对待弟弟的态度是正确的还是错误的?为什么? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）爱的姿势 这是一个发生在汶川地震中的感人肺腑的故事。 救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。救援人员从空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，沿袭通常的做法，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻。当救援人员去废墟前探求是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再一次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着!” 经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带