校长领导的反思学习-屏东大学.PPTVIP

綱要 壹、研究背景與目的 貳、研究方法與實施 參、校長領導的反思學習循環回饋圖與內涵 肆、校長自我反思的綜合評析 伍、再次分析與省思 陸、結論 壹、研究背景與目的 背景脈絡--校長領導反思學習系列的研究 組織問題的解決攸關組織的變革與發展 校長在解決學校所發生的問題過程就是在促進學校的變革與發展 以問題為基礎的學習 貳、研究方法與實施 一、研究方法與研究樣本 （一）第一階段研究 1.訪談法 2.焦點團體訪談法 3.德懷術 （二）第二階段研究 1.焦點團體訪談法 2.個案校長的領導反思自述 貳、研究方法與實施 二、研究工具 『校長領導的反思學習指標：以處理問題為導向的反思』：學校實務場域—校長實踐自我檢核問卷 三、資料編碼與意義 1.資料編碼方式與意義 2.資料的記錄方式 貳、研究方法與實施 四、資料的分析策略 1.單一個案、問題分析 2.統合不同人對同一問題的分析 五、研究倫理的考量 1.研究個案匿名的處理 2.資料紀錄內容是否公開及隱密性 的處理 貳、研究方法與實施 六、研究的真實性與可靠性 1.以多次訪談建構研究的真實性與可靠性 2.建立研究者與其他研究參與者的良好關係 3.以三角檢證建構研究的真實性與可靠性 4.以個案校長的檢核與回饋建構研究的真實 性與可靠性 校長領導的反思