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互联网背景下计算机专业课程教学改革探索 　　摘 要：本文以“互联网+教育”为主线，研究的出发点在于互联网时代背景下创新创业教育引导的教学方式的改革。通过对慕课课程开发与应用意义的研究，对《大学计算机基础》慕课课程的具体的建设流程等多个方面进行了阐述。突出体现了在当今社会的教育环境下，慕课课程的引入与普及的必要性，对适合应用型本科院校学生学习需求的慕课课程未来的发展提出了具体实现方法。对“互联网+”背景下课堂教学的信息化教学改革方法进行了探讨，并针对高校课堂教学存在的问题和对互联网资源的应用情况提出了几项改革建议，以期能促进课堂教学效果的改善。 　　关键词：慕课；创新教育；个性化发展；课程改革 　　中图分类号：TP37 文献标识码：A 　　Abstract：Taking Internet+Education as the main line，the paper starts from the research on the reform of teaching methods guided by innovation and entrepreneurship education in the Internet era.Through the research on the development and application of Massive Open Online Courses （MOOCs），the paper describes the concrete construction process and many other aspects about the MOOC of College Computer Foundation.It highlights the necessity of the introduction and popularization of MOOCs under the current educational environment and proposes the concrete implementation methods for the future development of MOOCs，suitable for undergraduates in application-oriented colleges and universities.The paper discusses the information-based teaching reform method of classroom teaching under the background of Internet plus，and puts forward some reform proposals in view of the existing problems of classroom teaching in colleges and universities and the application of Internet resources，in order to promote the classroom teaching effect. 　　Keywords：MOOC；innovative education；personalized development；course reform 　　1 引言（Introduction） 　　在“互联网+”思想的推动下，教育资源必然依托互联网进行开放与建设。在这一背景下，高校必然是开放教育资源的主体力量。慕课（即MOOC）这种教育形式符合?r代的需求。与传统的网络课程相比，慕课具有完整的课程结构，尤其是应用于高校课程教学中的SPOC，即“小规模限制性在线课程”更是如此。慕课除了提供视频资源、教材或文本材料以及在线答疑之外，还为学习者提供交互社区、学习监控等，注重对学生自主学习的支持服务[1]。 　　以课程资源共享为基础的《大学计算机基础》慕课课程的建设与应用研究，是在国家主推“互联网+教育”的背景下，结合市场与学生实际，以全面提高教学效果、培养学生自主学习与创新的意识与能力、减轻教师工作量、科学合理对教师特性能力进行侧重培养为主要目标而进行的。《大学计算机基础》课程属于公共基础课，慕课教学团队的慕课视频制作通过讲解演示就可以完成，配合线下实践练习，以及线上线下问题讨论与测试，完全符合慕课建设的基本需求[2]。 　　2 以课程资源共享为基础的《大学计算机基础》慕课课程开发与应用研究的基本步骤（Basic steps in the development and application of the MOOC of College Compute