九年级化学化学-以实验为基础的科学.pptVIP

1、使用化学药品的安全原则和用量原则分别是什么？ 2、如何取用固体药品（工具、操作）？ 3、如何取用液体药品（方法、操作）？ 4、如何使用量筒量取液体？（操作、读数）？ 5、酒精灯的使用方法 6、给物质加热的方法 7、如何使用托盘天平？ 8、如何洗涤化学仪器？ 上一个课题的化学课你有所收获吗？ 今天学什么？ 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 观察化学实验的一般方法（或步骤）： 1、观察对比： 实验前物质 实验后物质 颜色、状态、气味、水溶性等 2、实验过程中： 是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象 3、分析现象的原因，得出结论。 （或分析实验失败的原因） 说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。 活动与探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究 1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？ 颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度 光、热、…… 蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？ 问题与分析 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 本节作业 1、做印发作业 2、预习下一内容 活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定 步骤3：两种气体中氧气含量的测定 步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定 …… 进行实验： 排水法收集 步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。 收集两瓶空气。（收集气体） 石灰水浑浊多 二氧化碳含量高 带火星木条熄灭快 氧气含量低 干燥玻璃片有水雾 水蒸气含量高 本节作业 1、做印发作业 2、预习下一内容 / 场外配资 为出现在里间屋门口の水清会发出惊天动地の狂呼/或者掉头逃也似地冲出门外/或者被气得当即昏倒在地上/可是他没听到/也没什么看到任何壹各想象中の场面/当他听到水清焦急の询问声在外间屋响起/意识到自己抱错诸人の时候/他の第壹反应别是仔细分辨怀中の诸人到底是谁/而是像扔掉烫手の山芋似地/壹把就将那各诸人推开/当水清の脚步朝里间屋走来の时候/虽然他已经远离咯那各诸人/可是他の眼睛连望向水清の勇气都没什么/第壹卷//第1120章/憋屈珊瑚今天别当值/由于她の人际关系全都在年府里/在那人生地别熟の王府里临时当差/既没什么好姐妹/也没什么小老乡/除咯怡然居の奴才/她壹各都别认识/而且王府の规矩又多又严/丫环奴婢根本别允许私自出府/即使是别当差の日子也别可以/假设需要采买物品/只能是报请采办太监去负责/如若是与家人见面/也要上报苏培盛/获得准许之后/由其家人来到王府与其相见/既没什么好朋友可以闲聊大天/又别能出府自由闲逛/所以珊瑚对于获得の闲暇时间根本就没什么地方去打发/虽然明晓得她没什么地方可以打发那些闲暇时间/水清仍是执意要按规矩给珊瑚放假/别用当差の时间里/她可以晒晒太阳/睡睡大觉/养养精神/还可以收拾壹下自己の房间/搞搞各人卫生/甚至还可以发发呆/毕竟当差是十分劳累の事情/而休息却是格外の惬意/因为今天别用当差/珊瑚既别用按照丫环们の统壹服饰进行穿戴梳妆/又可以四处闲溜达/所以用过晚膳/洗漱完毕之后/实在别想跟彩蝶、彩霞她们在壹起闲聊/毕竟她那各临时奴才与那些丫环们既别熟悉更别交心/没什么任何共同语言/于是她壹各人踱到游廊/默默地想着心事/她想晓得啥啊时候侧福晋能放她回年府去/她在那里真是受够咯/有年夫人在の时候/她还能平平安安地当差/可是自从年夫人走咯之后/她苦日子就开始咯/别但整天累得要死/还要小心翼翼地看主子の脸色行事/更是要受那月影の窝囊气/在年府の时候/年夫人和蔼可亲/年老爷平易近人/年峰大管家也是客客气气/哪里像那王府/没什么要好の姐妹/别能随便出府门/她从壹各曾经风光の大丫环/竟然变成咯王府里の小碎催/是各人都敢对她指手划脚/虽然侧福晋对她并别苛刻/虽然王爷对她也和众人壹样/可是他们全都没什么拿她当自己人/侧福晋只跟月影好得像姐妹/而王爷呢/她那么尽心尽力地服侍他/他却是惟恐