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《诚信真可贵》教案 1、诚信真可贵 教学目标 1.通过读故事，辩故事等途径，让学生知道什么叫诚信。 2.密切联系学生的生活实际，引领学生感受诚信的可贵。 3.在体验诚信可贵的基础上，激发学生做一个诚信的人的情感。 教学重难点：密切联系学生生活实际，在系列体验活动中，引领学生体会诚信的可贵。 教学过程 一、游戏导入 1.老师知道，同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个，怎么样?课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满，音乐起，开始，音乐停，结束，看谁画得又快又好。你能按照游戏规则去做吗?能说到做到吗? 2.师播放音乐，学生在轻快的音乐声中游戏，教师巡视。 3.取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗?有没有按照答应老师的去做呢?教师及时表扬能说到做到的同学。 4.游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。(板书：诚信)现在，再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打打分，你能得多少分呢? 二、听故事明理 1、古往今来，有许许多多讲诚信的人，让我们穿越时空的隧道(出示课件)，看一看《曾子杀猪》的故事。(课件出示) 2、听了故事后，说说： A.曾子哪些行为体现了诚信? B.如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法? 3、反馈、交流。 5、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把还没长大的猪杀了。要知道在那个年代，猪肉是多么难得，只有在逢年过节才能吃得到！曾子杀猪对并不富裕的家庭是多大的损失啊！曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子，也教育我们做人要诚信。 三、理解诚信 1、你们觉得诚信是什么意思?(说到做到、遵守诺言、、诚实不欺骗、实事求是) 5.小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。 四、学习做到诚信 (一)评议箱 师：同学之间交朋友需要诚信吗? 1、我知道有这样一件事，出示情境剧：送跳绳。听后，写在书上。 如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗?为什么?可是你已经生病了，你也有困难啊?情有可缘啊? (我明白了，在你心中，答应了朋友说到就要做到，无论多么困难，只要心中想着一定要信守诺言，那么办法总比困难多。) 2、情境表演。师当丹丹的妈妈把绳子送给红红。 如果你是红红，收到绳子的那一刻，会怎样?(感动、温暖，雪中送炭、激动、幸福)多么美好、幸福的感觉啊) 3、让我们再来猜想，丹丹和红红从此以后… 同学们，在与人交往时，我们都希望对方是一个讲信用的人。谁也不愿意和一个言行不一的人打交道。而你的所作所为，你点点滴滴的小事也反映出你到底是不是一个守信用的人。所以，无论多么小的事，我们都不能失信。 4、你能不能举几个同学间讲诚信的例子? 5、小结：是啊，诚信真可贵啊。(出示课题) 3.感受不守诚信的后果。 ⑴假种的危害。 师：可是，社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗?我们先来看几张图片。(教师出示课件：感受假种的危害，先出示农民辛勤耕种图片。) 师：从图片上你知道什么?农民辛勤地耕种，你猜到秋天的时候… 师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。(出示农民购买假种图片。)你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。(出示稻谷像野草图片。) 师：我们再来看两条消息。(出示卖假种者受法律制裁图片。) 师：此时，你有何感想?出示图片 小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗！ ⑵想象缺乏诚信的后果。 师：同学们，诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果? 学生畅所欲言，感受诚信的重要性。 小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠；离开了诚信，世界将会一片黑暗！ 4.体验诚信的事例。 师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。(教师播放录音：诚信使海尔名扬海内外。) 师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少?他为什么要这么做?他这么做得到了什么? 小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。 五、总结： 学了这一课，请同学说说诚信能让我们得到什么? 诚信可以创造浓浓的(亲情)，诚信可以提高产品的(质量)，诚信可以增进朋友间的(友谊) 360行，在我们的各行各业中都离不开诚信，离开了诚信，这个社会将会十分冷漠；离开了诚信，这个世界将会一片黑暗。 三、拓展 1.师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。 2.