数学广角观摩课.docVIP

PAGE PAGE 1 数学广角——搭配的学问 教学内容：人教版新课标 三年级上册112页《数学广角》 教学目标： 1、知识与技能。学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单时间的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面思考问题的意识和习惯。 2、过程与方法。初步学会表达解决问题的大致过程和结果，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 3、情感态度与价值观。使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，并在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 教学重难点： 1、经历探索简单事物组合规律的过程。 2、能用不同的方法准确的计算出组合数。 教具准备：课件设计 教学过程： 情景引入 老师：同学们，大家好。今天老师想和大家一起来学习一节很有意思的课。请先看大屏幕（出示饭菜） 这是老师今天中午想吃的饭菜，看起来怎么样？你们想吃吗？如果让你选米饭搭配一个菜，你想吃那个菜呢？ 生1：“我想吃米饭搭配红烧肉。” 生2：“我想吃米饭搭配鱼。” 生3：“我想吃米饭搭配西红柿鸡蛋。” 老师：刚才你们说了三种搭配的方法。我们以前也学过关于搭配的方法。今天我们就继续来学习关于搭配的知识，想和老师一起来研究吗？请同学们把课本打开翻到112页，这就是我们今天要学习的知识内容：数学广角——搭配的学问 板书：数学广角——搭配的学问 二、探究新知 1、出示图片 大家好，我叫六六，很