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一项中国英语学习者名词重音发音的研究 　　摘 要:本文运用实验语音学和发声语音学的原理和方法,力图对中国二语习得者英语连续语流中短语重音习得进行较为详细的调查。结果发现节奏重音和重音转移掌握不足,普遍存在重音僵化现象;在连续语流中宽式焦点重音和窄式焦点重音掌握较好,但某些功能词弱读掌握不足,被错误地重读;复合词的重音指派普遍存在较大问题。 　　关键词:重音;重音指派;重音节拍语言;音节节拍语言 　　[中图分类号]H319.3 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831(2009)12-0037-6 　　 　　Abstract: Based on theoretical framework of experimental phonetics and acoustic phonetics, the present study tries to make a tentative study on the acquisition of stress in English noun phrases by Chinese EFL learners in two categories: the acquistion of variable stress and stresss of noun phrases in connected speech. The findings show that rhythmic stress is problematic, manifested by the learners’ unsatisfactory output of variable stress as fixed ones. As for fixed stress, most of Chinese EFL learners have a good command of both broad and narrow focus of noun phrases in connected speech. However, some reduced forms such as conjunctions and pronouns are improperly stressed while compound stress pattern remains unacquired. 　　Key words: stress, stress assignment, stress-timed language, syllable-timed language 　　 　　1. 引言 　　大量研究显示(如许曦明,2007;陈晓莉,2000;余国良,1998;王桂珍,1990;习晓明,1990;刘乃华,1988),中国英语学习者受母语负迁移的影响,导致英语名词重音错误指派,从而产生了汉腔英语。不当的重音指派是导致英语(口语)理解困难的重要原因,因此值得充分重视(Roach, 2000:91)。然而到目前为止,鲜有实证性的研究对这一问题进行深入探讨。本研究旨在调查中国英语学习者对名词短语重音的掌握程度和存在的问题,并尝试对存在的问题进行解释。 　　 　　2. 理论背景 　　2.1 重音和重音指派 　　对重音的定义,最普遍也最为人们熟悉的是把它描写为发某一音或音节时所用的气力。也就是说,胸肌搏动越强,呼出的空气也就越强,结果使发出的音更加响亮,这就是所谓的“重音”。而通常所说的“重读音节”实际上指突出音节(salient syllables),它是依靠四个“音饰成分”――音质、音长、音高和音强中的一项或几项相结合而体现出来的。人们所熟知的重音分级为一级重音(primary stress)、二级重音(secondary stress)和零重音(zero stress or unstressed)(ibid.: 87)。就重音在词内的位置而言,一级重音一般被认为是固定重音(fixed stress),而二级重音则被认为属于自由重音(free stress)或可变重音(variable stress)(桂灿昆,1985:143)。这也是本文的英语名词短语重音研究的重要分类依据。 　　Chomsky和Halle(1968: 156-259)提出的核重音规则(NSR,即Nucleus Stress Rule)和复合重音规则(Compound Stress Rule),对短语内部重音分派作了详细的界定。根据NSR规则,短语类别中,重音应在极右实义项上;词汇类别(如两个名词构成的名词短语)中,重音应在极左实义项上。NSR规则还规定人的名字遵循极右规则。 　　有可能成为有标记调核的重音主要有强调重音(emphatic stress)、对比重音(c