浅谈如何指导小学生提高写作能力.docVIP

浅谈如何指导小学生提高写作能力 作文是一种创造性的活动，既没有定法，更没有可以直接套用的公式和秘诀，对于思维能力尚在形成过程中的小学生来说，必然会产生一定的畏难情绪，作为教师，如何使他们善于作文呢？本人认为： 一、要引导学生细心观察，积累写作素材 小学生学习写作文主要以生活为基础。但由于小学生生活经历少，兼之许多学生平时不注意观察和积累素材，一到写作文就只好编造左一个拾钱包右一个捡手表，千人一面，没有新意。观察是小学生获得写作材料的重要途径和方法，那么如何进行观察呢？ 课本中的文章都是经过精挑细选的，教师要在课堂教学中引导学生学习作者观察事物的方法，进而使学生逐步掌握对事物的一般观察方法，这是指导学生写好作文的基础。日常生活中有各种各样的事物都可以作为学生观察的对象和写作的内容，然而学生在观察时往往不够仔细，粗枝大叶，写作中自然缺少具体描写。针对这些问题，平时在课堂教学中，重点要求学生在“仔细”上下功夫，引导学生分析课文中作者观察事物的方法，进行总结，并布置一些小片段，让学生进行仿写。如观察事物时可以按照从整体到部分的顺序，先观察事物的外观形态，再用发展的眼光来观察事物的变化。在观察过程中注意多种感官的参与可以帮助学生抓住事物的特点，如用手摸摸有什么感觉，用鼻子闻闻有什么气味，用嘴尝尝有什么味道等等，事物的特点在学生的亲身感受之下，就会清晰而牢固地留在他们的脑海里。 其次教师还要指