新课程背景下英语课堂的优化学习策略研究.docVIP

新课程背景下英语课堂的优化学习策略研究 　 摘 要：随着新课程改革的全面推进，广大教师开始逐渐改变一些教育理念，探索新的教育教学模式和方法，注重以人为本，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，注重以学生的学为中心，以活动为中心进行教学，使学生不再成为被动的知识接受者，而是课堂教学的主体。因此，在英语教学中，如何设计有效的课堂教学活动，让学生真正主动、有效地学习将是我们亟待解决的问题。　　 关键词：优化 课堂教学 关键 原则　　课堂教学是推进素质教育的主要途径，要提高课堂教学质量和效率，就必须让素质教育进入课堂。笔者认为，素质教育进入课堂的关键是能够改革教学方法、优化课堂结构，实现课堂教学优化。著名教育家巴班斯基认为，实现教学优化有两个标准：一是师生消耗的时间要尽可能少一些； 二是要使学生的知识、能力、品德获得最大可能的发展。也就是说要以尽可能少的时间获得最佳的效果。对英语教学而言就是对英语教学做系统分析，选择可能适应教学过程的最佳方案，优化组合各种因素，使外语教学具有最适合的目标功能——学生具有初步运用英语交际的能力。下面就如何实现英语课堂教学的最优化展开讨论。　　一、英语课堂教学优化的关键——教育观念的转变 　　实现教师教育观念的根本转变是实现英语教学优化过程中的关键。所以我们现在的当务之急就是要去转变教师教育的基本观念。那如何去改变教师教育的基本观念呢？这就要求我们改