蕲春农村实小-许琳婧-网络研修培训学习感悟.docVIP

“国培计划”学习感悟 蕲春农村实小 许琳婧 一转眼三个多月过去了，经历了秋天，迎来了冬天。回想这段研修的时光，收获颇丰！在学习期间，我认真观看了数位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。先将学习心得总结如下： 　　一、树立终身学习的思想。 　　学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。因此，我们积极投身于以国培为代表的教师培训中去。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持媒体运用技巧与所任学科相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。 二、以做“四有”好老师为目标。 学为人师，行为示范，习近平总书记在《做党和人民满意的好老师》重要讲话里，提出了要做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心这“四有”的好老师。看完这段视频，我深受启发，好老师要始终同党和人民站在一起，好老师应该取法乎上见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质。好老师应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，增强学生的自信心，树立学生的自尊，让每一个学生都能健康成长。为此我努力坚持以做“四有”好老师为奋斗目标，做党和人民满意的好老师。 三、以“备学生、备技术”为前提来设计教学。 学生既是授课的对象，也是教学的主体，所以，备学生是教师备课的重要内容。在备课时，需要考虑学生的学习状况、学习兴趣、已有的数学活动经验等。教师只有在充分了解学生、尊重学生兴趣的基础上备课，在遵循儿童的认知规律和心理发展规律的基础上设计教案，才能备好课，进而上好课。信息技术尤其是数学教育技术对小学数学教学有着重要的意义，它能够促进学生对数学的理解、提高学生对数学学习和研究的兴趣，让学生从小爱上数学。因此，好的教学设计应该以“备学生、备技术”为前提来设计教学环节。 四、以“因材施教”为方法来实施教学。 第一要了解学生，也就是要对学生的思想、学习、生活的背景和现状进行客观的分析。第二要分层次教。也就是要根据不同的学生（学生情况不同情况），注重教育、教学的针对性，分层次对待，从实际出发进行思想教育和学习辅导。第三要多引导，多表扬。学生的思想品德和学习成绩，在现实生活中有时进时退的情况。在学生退步、失败、重犯过错时，老师要耐心引导，给学生以爱，帮助学生分析失利、重犯的原因，从中汲取教训，鼓励学生不怕失败，从失败中看到成功的因素，必胜的信心，看到成绩和光明，鼓起前进的勇气，继续奋战。在学生取得进步时，抓住点滴进步和“闪光点”进行表扬，并引导学生反骄破满，指明争取更上一层楼的努力方向。我们老师要学会因材施教。 五、以全面合理的评价来促进教学。 关注非学业性评价、评价要贯穿教学的全过程、评价要及时，也要适度、?认识自我、参与评价、?教师评价要有科学性、艺术性、传统的学生评价面向昨天，从学生掌握知识和技能的多少去寻找差异，分类排序。发展性评价注重学生个体的过去和现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值，它关注的是学生的明天。我们老师要善于以评促教！ 　　　总之，“国培”学习给了我一个珍贵的机会、一个方便的平台，使我们每个人都收获很多，通过学习，对“课堂教学”有了全面正确的认识、对业务水平有了提升。最后衷心感谢“国培计划”，期待和“您”的再次相遇。