《萌发的种子》教学案例.docVIP

萌发的种子 教学目标： 1、会使用镊子解剖种子；能设计对比实验进行研究并作记录。 2、喜欢探究种子的奥秘，养成认真细致、坚持观察的科学态度。 3、知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。 教学重点：观察发芽的蚕豆，知道蚕豆种子的构造与各部分的作用。 教学难点：观察子叶在蚕豆发芽过程中的作用。 教学准备： 在课前10天左右提供蚕豆种子、发放记录表，用于观察蚕豆发芽时的吸水量和蚕豆发芽情况。 课堂上准备： 分组观察材料──培养皿、镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子； 学生准备好观察记录表以便汇报； 刚发芽的蚕豆、棉花，为第三部分实验做准备。 教学过程： 一、引入 植物妈妈利用各种方法将种子散播到了远处，种子经过一段旅途之后，如果找到合适的环境它就开始萌发了。　 二、探究过程 1、观察蚕豆发芽时的吸水量 ? 讨论：种子萌发需要哪些条件？ ? 出示一些蚕豆种子：这些蚕豆种子有没有具备发芽的条件？缺少哪些条件？　 ? 汇报蚕豆发芽时吸水量的观察记录。 ? 计算：10粒蚕豆种子的吸水量大约为 毫升，平均每粒吸水 毫升。 2、观察发芽的蚕豆 ? 激发研究兴趣 ? 讨论研究方法及解剖方法。 ? 示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。 ? 分组研究：蚕豆种子可以分成几部分？ ? 认识种子