假如没有灰尘教学案例.docVIP

《假如没有灰尘》教学案例 备课设想： 　　1、课标要求 　　引导学生学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 　　2、教学目标 　　⑴认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 　　⑵正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 　　⑶领悟作者的表达方法，并学习运用。 　　⑷懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 　　2、学生分析 　　学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文，学习了《太阳》、《秦兵马俑》等说明性的课文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。 　　3、实施目标的方法、途径 　　激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。 　　教学案例： 　　1、重难点 　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 　　2、教学方法 　　设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔 　　3、所需教学资源 　　多媒体网络、投影机 　　4、教学流程 　　一、创设情