转基因技术包括外源基因的克隆.PPTVIP

走进科学，畅想基因 1.通过学习，让学生了解基因的知识及应用。 2.引导学生学习科普小品文的一些写作方法，培养学生的科学幻想能力。 3.培养学生的科学意识及对科学的探究精神；使学生树立为造福人类而努力的远大理想。 留美华人、著名心胸外科专家，刚届中年。他已在心肺移植，冠状动脉外科和主脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而多次获得美、法等国家医学奖，蜚声内外的心胸外科界。 漆孝诗 基因是遗传的物质基础，是DNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。生物体的生、长、病、老、死等一切生命现象都与基因有关。它同时也决定着人体健康的内在因素，与人类的健康密切相关。 转基因技术，包括外源基因的克隆、表达载体、受体细胞，以及转基因途径等，外源基因的人工合成技术、基因调控网络的人工设计发展，导致了21世纪的转基因技术将走向合成生物学时代。 横亘 抱憾 憨态可掬 偌大 镌刻 嬉游 心有余悸 簇新 ɡèn hàn ruò juān xī jì jū cù 1、很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让人称心满意。 2、形容吃东西极其猛急的样子。 3、经常如此，就成为常规了 。 4、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示从旁边帮忙 。 5、神态天真而略显傻气的样子。 6、这里指经过提炼或挑选的才智过人的人 。 善解人意 狼吞虎咽 习以为常 一臂之力 憨态可掬 精英 根据意思写出相应的词语 1基因到底是什么？ “基因”是生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。现在比较流行的基因工程是一种遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生物细胞中的遗传物质取出来，在体外进行切割和重新组合，然后引入另一种生物的活细胞内，以改变生物的遗传性状或创造新的生物品种。课文中研制“猪身人心”就属于基因工程。与基因相关的“克隆”就是不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。这项技术最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研究所研究实验成功。 整体感知 2. 本文主要讲述了什么内容？ 本文的主要内容是讲述“我”和其他科学家因成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心而获奖的过程，并进而大胆地设想猪身人心这种基因心脏未来的应用前景。 3.请同学们再浏览一遍文章，给课文划分段落。 课文共8自然段，可分为三个部分。 第一部分（1，2），写“我”获奖之后，开车回家的路上，引出下文的畅想。 第二部分（3～6），叙述我利用基因技术进行医学生物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。 第三部分（7，8）肯定了基因畅想内容会很快成为现实。 4.作者对基因技术的前景做了哪些畅想? 外科医生可以很简便地为心脏病人做换心手术。医学专家可以预先为病人准备好最合适的基因心脏。一些心脏病的治疗方法将大大延长人类的寿命。 1．“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪”在文章结构上起什么作用？ 为下文设下伏笔，由此引发对基因发展“猪身人心”的畅想，自然地使用倒叙手法，使人感到真实可信。 2．第四段在文章结构上起什么作用？ 过渡作用。 自主探究 3．文章的哪一句告诉了读者“猪身人心”只是一种想象？ “在开车回家的路上，我时不时如此想象” 4.文中叙述的一些实验、事例，有些是事实，有些是对未来的展望，请分别找出来。 事实，第3段谈自己的工作，谈自己为什么要和猪打交道;展望，第6段对基因的发展进行了科学的畅想。 5.文中提到“堪称20世纪最出神人化、最富前瞻性的创举”指的是哪一项研究成果?具体说说进行这项研究的原因及探索过程。 成果，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心原因，需要心脏移植的人很多，而心脏来源却很少;探索过程，19世纪，哈迪将黑猩猩的心脏移入病人身上。首开心脏移植先河。而后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，经过近二十年的探索) 6.作者是如何评价这一项研究成果的？ 要点明确:认为是“惊世之作”，“堪称20世纪最出神入化、最富前瞻性的创举”。 7.体会一下句中的“肯定”、“势必”等词语的内涵。 表现了作者对基因技术应用前景的坚定信心。 1.基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原因何在？你对这项技术还有信心吗？说明理由。 没有，因为动物基因有强烈的排异反应，无法应用于人类。还有“某些猪病毒会因此传染给人”，使得“该计划被迫暂停”。有信心，因为