浅谈在新课标中中小学体育教学的发展趋势.docVIP

浅谈在新课标中中小学体育教学的发展趋势 如今各科教材都在进行大幅度的改革，体育教材也在不断进行，那么在改革中，作为基层的体育教学老师，要把什么样的学校体育带入新的课堂中，这将是我们面临着的一个艰巨的革命任务。 当今的体育新课标明确规定把初中划分一个水平即第四水平，具体的年级目标，各年级教什么内容，教的时间度多长都由学校自己决定，但都围绕5个目标。即运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应五个阶段来进行体育教学。 在新的目标体系下如何进行改革 首先，我们当今的中小学生体育意识的现状是中小学生体育意识观念的形成和发展不仅与他们的兴趣爱好、文化水平、道德意识和体育基础等自身素质相关联，而且与他们父母的体育兴趣的有关，还有和他们学校和所生活社会等外部环境都有影响，好多农村学生的家长认为体育锻炼就是跑跑步，打打球没有什么实际的东西，至使造成目前农村中小学生体育意识比较淡薄。学好学坏一个样。并且锻炼与参与意识差。体育基础比较薄弱 。 其次，现在中小学生需要体育兴趣的培养。 加强思想动员工作和充分利用媒体的宣传作用。培养中小学生对体育认识。就应当有意识地把体育思想品德教育渗透到学校体育教学的各个方面和各个环节中去，在提高他们对体育的认识和兴趣的同时，提高他们参加体育锻炼的社会责任感和利用青少年学生活泼好动的心理，使他们个性、情感、爱好、态度、价值观