高等数学教学改革探讨与实践.docVIP

高等数学教学改革探讨与实践 　　摘要：“高等数学”是理工科院校的一门重要的基础课程，其教学质量的好坏直接影响到学生对后继课程的学习，也直接影响到学生的学习质量。因此，组织好高等数学教学，实施必要的教学改革，充分调动学生在教学活动中的积极性、主动性是非常重要的。文章对“高等数学”的教学模式、教学方法、教学内容等方面进行了较深入的讨论，提出了一些具体的措施和建议。 　　关键词：高等数学；教学改革；教学方法；分层次教学；多媒体 　　作者简介：董留栓（1971-），男，河南郑州人，中原工学院信息商务学院，讲师；牛大伟（1981-），男，河南郑州人，中原工学院信息商务学院，讲师。（河南郑州450002） 　　中图分类号：G642.0#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）07-0045-02 　　 　　一、高等学校改革的必要性 　　1.高等教育大众化 　　随着高考扩招，高等教育已由原来的“精英教育”进入“大众教育”阶段。学生在质和量方面发生了很大的变化，学生之间的水平差异相对加大，学习困难的学生人数增多，两级分化现象日益加剧。 　　2.教学模式老化 　　传统教学所实施的“齐步走”的教学模式，“一刀切”的教学要求，“大统一”的教学进度和“统