思想工作总结 魏娟.docxVIP

6 - [键入文字] 思想工作总结 我叫魏娟，本科学历，一级教师，担任数学教研组长、备课组长、学研室组长以及毕业班数学教学工作。任职以来，我躬耕不辍，始终以教师职业道德为准绳，以教书育人为宗旨，严于律己，率先垂范，勤勤恳恳，兢兢业业，深受学生、家长、同事的一致好评。现就任职以来的思想工作总结如下： 一、与时俱进 提升思想境界 作为一名教师，我深知：学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上胜人一筹，在业绩上出类拔萃。我坚持学习和借鉴先进的教育教学理念，开拓视野，增长见识，丰富思想，在工作中做到有章可循，事半功倍。 我坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十九大精神、习近平系列讲话精神以及有关的教育法规。同时，还认真学习了德育教育、素质教育、创新教育等相关理论知识以及魏书生、李镇西等教育名家的教育理论，把工作落脚点放在学生优秀成长上，把为学生服务、为教学服务、为家长服务放到首位。工作中，我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行育人教书的神圣职责。 二、精益求精 优化班级管理 教育教学中，我坚持“立德树人 德育为先”的教育思想，以身作则，率先垂范，时时处处为学生做表率，凭借人格魅力唤醒人、感召人、激励人。我曾连年担任班主任，在班级管理中我讲究方法，细致入微，身先士卒。我关注每一个孩子，关心每一个孩子，关爱每一个孩子。我重视班队建设，注意培养班干部的自主管理意识和能力。我的班级管理实行“每周一回顾，一汇报，一总结”的管理模式，形成了良好的工作思路。班级常规工作细、实、精，我经常利用主题班队会、演讲赛、辩论赛、读书征文活动、体育小竞赛、手抄小报展览、庆六一文艺汇演、队列队形展示、情商主题教育等丰富多彩的活动，促进学生的个性发展，提高学生的综合素质。我还利用班级文化建设、班级学生综合考评等途径，强化班级育人功能，重视学生的行为习惯、养成教育和思想素质建设。我所带的班级均呈现班风正、学风浓、环境优、竞争强的良好态势，所带班级在学校组织的各项活动中争先创优，屡次夺魁，多次被评为“模范班集体”“优胜班集体”“文明班队”等，深受学生、家长的一致赞誉。 三、博采众长 提高专业水准 作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。 在语文课堂教学中, 我注重以现代教育观念和理论为指导，树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想，不断转变教师的角色,引导学生由接受者变为主动学习主体，加强对学生学习状态的研究，帮助学生形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。 教学中，我坚持新课标理念，认真钻研教材、深挖教参、研究学情，注意挖掘资源，共享优质资源，精心设计课件，娴熟驾驭课堂教学，准确把握课堂生成。我将自己的全部情感注入教学，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验，用爱去铺设通往彼岸的心路。任职以来，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，积极参与听课、评课，及时调整自己的教学方案，力争使课堂更生动，更精彩，更高效，得到学生的喜爱和青睐。功夫不负有心人，任职以来我连续20多次在期末综合考核中荣获“德艺双馨先进个人”“模范班主任”，多次被县委、县政府、县局授予“师德标兵”“优秀共产党员”“毕业班先进个人”称号。 四、率先垂范 指导教师成长 作为教研组长、备课组长、学研室组长，我深知质量是学校的生命线，也是学校发展的根本。为了掌握教学现状，更好地指导教学工作，我认真听课和调研，及时反馈教学信息，适时指导教育教学。我和学研室成员一起深入一线听课研讨，了解掌握数学教学现状，结合我校实际研究适合校情的高效课堂模式。经过反复尝试、研讨与实践，摸索出“25215问题教学模式”，并指导学研室经常性开展试讲、磨课、洗课活动，深入推进“25215问题教学模式”。同时，我积极参与数学教学研究，指导青年教师运用“25215问题教学模式”上好引领课、示范课、公开课、观摩课，促进青年教师的专业成长，提高我校数学教学质量。我还积极参与评课议课活动，肯定青年教师的成功做法，指出存在问题，研讨改进措施，指导数学教学更好地朝良性健康的轨道发展。 任职以来，我累计听课120多节，撰写听课心得、随笔40多篇，读书、研究、反思已成为我生活中不可缺少的一部分。同时，我还注意青年教师的培养，我先后指导孙桃莉、孙艳妮等教师的班级管理和教学工作，使他们迅速脱颖而出，成长为学校的精兵强将和业务骨干，也使得学校工作朝气蓬勃、蒸蒸日上。 六、珍惜荣誉 再创佳绩 任职以来，我取得的主要成绩有： 1、教育教学荣誉 2014年9月，被评为“渭南市师德先进个人”； 2008年9月，被评为局级“优秀