第2课时一个乘分数.docVIP

第2课时：一个数乘分数 教学内容：P29－30例2和“练一练”，练习五第6－9题。 教学目标：1.使学生理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。 2.通过操作，观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。 教学重点：一个数乘分数的意义以及计算方法。 教学难点：一个数乘分数的意义以及计算方法。 课前准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程 一、创设情境 同学们，上节课我们学习了分数乘整数的计算方法，你想不想继续往下学？在学新课之前我们先来复习一下上节课的内容。 复习：计算下面各题，并说出计算方法。 EQ \f(3,7) ×2 EQ \f(5,8) ×4 上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义以及计算方法 二、探究新知 今天，我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法。 1.教学例2 出示例2的图，然后出示条件： 小芳做了10朵绸花，其中 EQ \F(1,2) 是红花， EQ \F(2,5) 是绿花。 引导学生理解：“其中 EQ \F(1,2) ”是什么意思？ 使学生明白是10朵中的 EQ \F(1,2) ，然后出示问题 红花有多少朵？ 引导学生看图理解：求红花有多少朵，就是求10朵的 EQ \F(1,2) 让学生应用已有的知识经验解决。 学生可能列式：10÷2=5（朵） 在此基础上指出：求10朵中的 EQ \F(1,