中考语文命题究 第一编 积累与运用 专题九 读图训练精讲.docVIP

PAGE PAGE 6 专题九　读图训练 ,贵阳六年中考命题规律 近6年贵阳中考命题统计 2017年贵阳中考命题预测 年份 题型 题号 分值 考查内容 2016 表述题 10 4 沉醉　逝者如斯夫 2015 表述题 10 4 小书桌·大世界　美味“家”肴 2014 表述题 10 4 春之韵　有人为“伴” 2013 表述题 10 4 知音　希望 2012 表述题 10 4 背着母亲去观灯　都有伤心事 2011 表述题 10 4 若污则亏　花中君子荷 　　①从近6年考题来看，题型数量分值稳定不变，所选图都有一定的积极意义且为考生熟悉。 ②预计2017年没有多大的变化，只要平时注意观察，训练看图能力即可。 ,贵阳中考考点突破 【例】(2016贵阳中考第10题)请从下图中任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述你的感悟。 ,图一　沉醉　　　,图二　逝者如斯夫 读出的内容：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】图一：在一古屋前，一个拉二胡的老人和托腮聆听的孩子。题目“沉醉”给了我们想象的空间。图二：一条小溪急流奔涌。题目“逝者如斯夫”给了我们深深的思考，可以围绕这点展开。 【答案】示例：图一：古色古香的传统民居前，拉二胡的老人和托腮聆听的孩子，坐在老屋矮矮的门槛上。老人忘我的神态，孩子专注的眼神，让整幅画面意味绵长。侧耳倾听，悠扬的二胡琴声从老人指尖的拨弄、手臂的牵引中飘来，在悠悠琴韵里，拉琴的老人是不是回想起曾经的沧桑岁月？听琴的孩子是不是憧憬着更美好的未来？就连青苔斑驳的老屋似乎也沉醉在琴声里。我愿意沉醉在琴声中，我愿意沉醉在传统民间艺术的世界里，享受美的熏陶，品读先祖们的智慧，我更希望这珍贵的传统文化薪火相传，让你我沉醉，让世界沉醉。 图二：一条河流，从远方奔腾而来，浪花飞溅，仿若碎玉，急流绕过无数的礁石和险滩，奔流而去。孔子曾感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光如流水般匆匆而逝。我们应该怎样度过自己的一生呢？是让有限的生命在波澜不惊中蹉跎流逝，还是勇敢地面对“暗礁”，激起美丽的浪花？“吾生也有涯”，我们不能拉长生命的长度，但可以拓展生命的宽度。在生命的河流里，我们聚集细流，一路向前。奔腾，怒吼，回旋，穿过峡谷，越过险阻，演绎精彩。不负时光，不负生命。 读图，就是通过对图片直观内容的分析、感知，调动自己的生活积累，通过合理的联想，挖掘图的价值意义或情感倾向，然后整合语言，表达出自己的认识、感悟。 学生在答题时可以采用以下方法： 首先，看图片下方的提示语。因为提示语有时不仅告诉了考生图片内容，还暗示了答题的指向。 2014年贵阳市中考语文活动中的两个图片下的提示语分别是：图一“春之韵”和图二的“有人为伴”。图一上面的梨花、斜栏上的雏燕、露珠……考生均可根据提示语进行分析，进而把握图片的内容，找准答题的方向。图二是将“伴”字拆分为“人”和“半”，其实提示语就是在告诉考生，要有“人”，才可能成为“伙伴”“同伴”“伴侣”。 其次，仔细观察画面，用精炼的文字表述画面内容。 观察要仔细，因为每一种形象都有可能触发深刻的感悟。观察画面内容时不仅要看事物外形特征，还要感知气势、意境，联想到色彩等，还要留意次要形象与主体形象的关系。 再次，根据画面内容进行合理的联想，深刻挖掘图的价值意义或情感倾向。 联想要合理，不能凭空想象。画面内容触发的联想可能不止一个，可以简要罗列出来，选出自己最容易表达、最擅长表达的，作为下笔的前提。 最后，将图片内容和图的价值意义或情感倾向进行整合，用凝练而富有文采的语言完美地表达。 简单说来也就是，画面内容＋深刻的感悟。 经典例题解析 贵州的黄果树瀑布 说说你从图片“贵州的黄果树瀑布”中读出了什么。 答案：示例一：瀑布以雷霆气势飞泻而下，让我想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱(画面内容的描述)。我惊叹于大自然的鬼斧神工，感受到大自然的神奇壮美。这是盛开在贵州这块神奇的土地上的一朵奇葩，我为贵州拥有如此壮丽的美景而感到无比骄傲、自豪。(感悟) 示例二：巨大的落差，铸就了瀑布磅礴的气势(画面内容)。人的生命似水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难 以激起美丽的浪花。我们的人生又何尝不是这样，就是在起落之间，才绘制出辉煌的人生画卷。坎坷何惧？(感悟) 失分分析：面对黄果树瀑布的图片，考生不能仅仅说：我在图片上看到的是黄果树瀑布，瀑布水倾泻而下，气势磅礴，四周树木郁郁葱葱。如果这样，考生只是对画面内容进行简单的说明或描写，即使语言流畅也不能得满分，因为这只是直观的认