中考语文总复习 第二编积累与运用篇 专题九 仿写精练.docVIP

PAGE PAGE 3 专题九　仿写 1.根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式一致。 广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；__生动的人物形象__，__跃然而上__，__让我们拍案叫绝__；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往…… 2．依照画线的句子，在横线上再写一句话。要求句式、结构相同，上下文意连贯，并运用相同的修辞手法。 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；__如春天里的一缕清风__，__为我送来芬芳__。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。 3．根据语境，仿写画线句，将下面的句子补充完整。 每个人都渴望得到别人欣赏，同样，也应该学会欣赏别人，欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；__欣赏是一抹阳光__，__催开含苞的花蕾__；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 4．(2015襄阳中考)……回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧。为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。 前半句：忆过去欢乐在眼前 后半句：__展未来豪情盈心底_ 5．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。 　　__如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意__；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。 6．(2015随州中考)结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。 青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；__如果说青春是一棵挺立的大树__，__书便是大树上最美的一朵花__，__它使青春的气质变得芬芳而儒雅__；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。 7．参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。 一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；__一片绿叶里有春天的影子__，__一个微笑里有鼓励的影子__；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。 8．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；__红梅傲雪__，__白杏吐蕊__，__绽放着生活的芬芳__。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 9．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。 露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息；__风儿虽轻__；__却可以抚慰疲惫的身心__。 10．请根据下面加点的句子，在横线上补充恰当的内容。 我深爱秋天，秋天比春天更纯真，__比夏天更热烈__，__比冬天更温柔__。 11．仿写句子。要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本一致，语意连贯。 例句：信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。 仿句：__人生犹如一幅画卷，等待我们去精心描绘；人生犹如一曲乐章，等待我们去用心演奏。__ 12．阅读下面文字，补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__读春雨，读出了它润物无声的柔情__；__读大海，读出了它气势磅礴的豪情__。 13．仿照下面的句子，在横线上进行仿写。 老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。” __旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”__ 14．仿照下面的示例续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同，书写正确、工整。 什么是包容？ 包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无边； 包容像__高山，收容每一块岩石，故高山雄伟壮观。(大海，收容每一滴水珠，故大海浩瀚无涯)__ 15．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。 一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；__一块碎石，组成不了雄壮的山川__；__一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋__。只有万众一