高考生物（新课标）一轮复习课件：第9单元 生物与环境 单元培优提能系列（九）.pptVIP

单元培优提能系列(九) 第九单元　生物与环境 第九单元　生物与环境 C 12.7% 15.6% 解析: 据题意知，该类计算利用了生态系统的能量流动原理。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为：14/(3＋14＋70＋23)×100%＝12.7%。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：(14＋2－0.5－4－9)/(14＋2)×100%＝15.6%。或(0.05＋0.25＋2.1＋5.1－5)/(14＋2)×100%＝15.6%。 25 100 000 7/9 解析: (1)能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%～ 20%。求最少消耗水藻时，选最短的食物链，如水藻→小鱼→人，传递效率按20%计算，设最少消耗水藻为X，则X×20%×20%＝1 kg，X＝25 kg；求最多消耗水藻时，选最长的食物链，如水藻→水蚤→虾→小鱼→大鱼→人，传递效率按10%计算，设最多消耗水藻为Y，则Y×10%×10%×10%×10%×10%＝1 kg，Y＝100 000 kg。(2)调整前为2∶1时，每增加m千克鸟需互花米草的量 为：m·5＋m·5·5＝m，则每单位的互花米草能增加鸟为；调整后为1∶1时，每增加m 千克鸟需互花米草的量为：m·5＋m·5·5＝m，则每单位的互花米草能增加鸟为，故调整后鸟的数量为原来的/＝。 “规律方法专题化”系列——对环境污染治理的分析 C B 解析:此处挺水植物芦苇为一个种群，其中不存在群落的结 构，A错误；植物只可利用CO2和H2O等无机物进行光合作 用，不可利用污水中的有机物进行光合作用，C错误；人工湿地生态系统净化污水时，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性，D错误。 溶氧(或氧气) D→A→C→B 群落 高 水生植物(生产者)所固定的太阳能 蓝藻→浮游动物→鱼(或蓝藻→田螺→鸭)(合理即可) 自我调节 解析: (1)由题图可知四个稳定塘中的氧气含量不同，导致其中的分解者的代谢类型不同。(2)生活污水中主要是有机物，当其进入好氧塘后，由于有机物增多致使好氧细菌繁殖加快而增多，从而使大量的有机物被分解成无机物，使水中的无机盐离子增多，进而使藻类得到更多的营养而大量繁殖。(3)植物塘中所有的生物组成一个生物群落；与自然池塘相比，人工植物塘物种组成少，结构简单，抵抗力稳定性低，而恢复力稳定性高；流入植物塘的能量最终来自太阳能。(4)食物链的起点必须从生产者开始，根据题意可写出含有四个营养级的食物链；任何一个生态系统的自我调节能力都是有一定限度的。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放