高考生物一轮复习精美课件：必修2一章1节.pptVIP

核心要点突破 解析：(1)白化病属于隐性基因a导致的遗传病。Ⅱ3患白化病，其基因型必为aa，据此知双亲Ⅰ1、Ⅰ2必含a，又因为双亲表现正常，则基因型均为Aa。根据Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，Ⅰ1和Ⅰ2后代有三种可能的基因型，而Ⅱ4表现型正常，其基因型为AA或Aa，其中AA可能性为1/3，Aa可能性为2/3。 答案：(1)Aa、Aa　(2)AA或Aa　2/3 实验专题探究 遗传类实验的考查是高考的热点，考查时经常涉及到基因显隐性的判断、基因型的判断、基因位置的判断和遗传规律的验证等类型。 1．显隐性的判断 此类问题的解题思路依赖于对遗传内容的基本概念和原理的理解，同时还需要认真体会生物学家们发现遗传定律的思维方式和基本方法。 遗传类实验的答题技巧 实验专题探究 (1)已知个体纯合时，不同性状杂交后代所表现的性状即为显性性状。 (2)不知个体是否纯合时，应选择相同性状个体交配或自交(植物)，后代出现的新性状即为隐性性状。 实验专题探究 2.纯合子、杂合子的判断 (1)理论依据 显性性状的个体至少有一个显性基因。隐性性状的个体一定是纯合子，其基因型必定是两个隐性基因。 (2)判断方法 动物：测交法。若后代出现隐性类型，则一定为杂合子，若后代只有显性性状，则可能为纯合子。 实验专题探究 说明：待测对象若为雄性动物，应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。 植物：①自交法。若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。 说明：此法适合于植物，而且是最简便的方法，但对于动物不适合。 ②测交法。同动物的测交判断。 实验专题探究 实战演练 现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮菜豆品系，请回答下列实验设计方案的相关问题： (1)在以紫色种皮菜豆为母本和以白色种皮菜豆为父本的正反交实验中，当年母本植株上所结种子的种皮分别为________色、________色，此结果是否符合基因分离定律？________。为什么？______________。 实验专题探究 (2)若上述性状是由核基因控制的，则求证紫色与白色性状的显隐性关系，并预测实验结果，说明相应结论。 ①实验方案：(用遗传图解表示) ? ? ? 实验专题探究 ②预测结果得出结论： 如果____________________________， 则______________________________； 如果____________________________， 则______________________________。 实验专题探究 答案：(1)紫　白　符合　种皮是母本植株的结构 (2)①P：紫色(♀)×白色(♂)　白色(♀)×紫色(♂) ↓ ↓ F1 F1 ↓自交 ↓自交 收获种子 收获种子 ②F1产生种子的种皮颜色均为紫色　紫色为显性性状，白色为隐性性状　F1产生种子的种皮颜色均为白色　白色为显性性状，紫色为隐性性状 例1 (2009年高考上海卷)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是(　　) A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 高频考点例析 考点一 植物遗传实验的操作过程 高频考点例析 【解析】　豌豆是严格的闭花自花授粉植物，其花属于两性花，所以在自交时，无须除去雌蕊或雄蕊；在进行豌豆的杂交试验时，需在豌豆开花前，除去母本的全部雄蕊并套袋，待雌蕊成熟后再授以其他植株的花粉(即人工授粉)，人工授粉后还要套袋，前后两次套袋的目的都是防止其他植株花粉的影响。 【答案】　C 高频考点例析 【归纳提升】　进行遗传实验的目的为： 高频考点例析 考点二 基因型的判断 例2 (2009年高考山东卷)人类常染色体上β－珠蛋白基因(A＋)，既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能(　　) A．都是纯合子(体) B．都是杂合子(体) C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因 高频考点例析 【解析】　根据一对皆患地中海贫血的夫妇生了一个