《女娲补天》教学设计俞群.docVIP

《女娲补天》教学设计 　教学目标 　　1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 　　2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 　　3、联系臭氧层对环保教育。 　　4、自学课文生字词。 　　5、有感情地朗读课文。 　　教学重难点 　　1、学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 　　2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 　　教学方法 　　谈话法 　　教学手段 　　课文插图投影、生字词卡片、有关“五彩石”的实物（如雨花石） 　　教学课时 　　两课时、自主探究法 　　第一课时 　　教学内容 　　初读课文，学习生字词。 　　教学过程 　　一、谈话激趣。 　　同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。 　　《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》…… 　　师：今天，我们再来读一个神话故事。 　　二、出示插图投影，指导看图。 　　图上是谁?她在干什么？ 　　三、揭题，释题。 　　1. 板书题目：女娲补天 　　2. 引导学生据题质疑。 　　3. 学生讲自己知道的女娲补天的故事。 　　四、录音朗读，学生自由读。 　　五、检查学生自学生字词情况。 　　1. 出示生字卡片，指名拼读。 　　（1）读准”窟隆冶”的读音。 　　（2）指导书写生字。 　　注意以下字形。 　　娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横