《我和祖父的园子》教学案.docVIP

《我和祖父的园子》教案 教学目标： 学会本课的生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 导入新课，走近萧红 师述：三十年代，鲁迅先生称一位女作家是“当今中国最有前途的女作家”，这位女作家就是萧红。 简介作者：萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》，这是对故乡的一本回忆录。她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。 为什么她对园子如此念念不忘呢？让我们走进她魂牵梦绕的祖父的园子。（板书课题） （出示教学目标） 自读课文，走进园子： １、大声朗读课文，读准字音，读通读顺句子。想一想课文主要讲了什么？ 2、检查预习： ①、（我会读） 蝴蝶　草帽　瞎闹　铲地　韭菜 谷穗　随意　割掉　抛开　阴凉 锄头 倭瓜 ②、说一说课文主要讲了什么？（园子里的景象以及园子里发生的趣事） 浏览课文，分别找出相关段落，分别是第2、13节和第3至12节。 赏读，看景物之自由 1、读着萧红清新自然的文字，我们仿佛一起走进了园子。轻轻地读