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连A都X,何况B句认知层面探析 　　摘 要：复句“连A都X，何况B”，是常见的反逼句。从认知层面对该句式的命题信赖程度进行分析，来揭示分句间深层的逻辑关系和语义关系。主观推测层面：0P{X/B}0.5，P{X/A}P{X/B}；客观反映层面：P{X/B}=P{X/A}=1。说话者运用该句式，目的是为了反映大脑思维这两种不同认知层面所存在的这种不一致关系。 　　关键词：“连A都X，何况B” 主观推测层面 客观反映层面 　　一、引言 　　“连……都……，何况……”是一种常见的反逼性递进句，为方便描述我们用“连A都X，何况B”来表述。吕叔湘（1982）把这类句式称为“逼进句”，认为这种表达方式的特点为“用深证浅”，即“何况”的前项A程度较深，后项B程度较浅，两个分句是让步关系，用深的衬托浅的[1]。刑福义也指出：“连……都……，何况……”表示以一层意思为基点向相比之下不值一提的另一层意思反逼递进。[2]（P231） 　　但此处的深浅的概念比较模糊，并没有一个明确的标准。如： 　　（1）a.连老师都不会做这个题，何况是学生。 　　b.连学生都会做这道题，何况是老师。 　　从a与b两个例子中可以看出，“学生”与“老师”两项在不同的句法结构中“深”与“浅”可以相互转换。张邱林（2009）已经注意到，所谓“深”“浅”不是A、B本身的属性，而是句法位置意义。[3]因此分析A与B之间的逻辑关系，不能单用深浅和值不值得一提来解释。陆方?春屠钕?琪在其《“何况”的主观性表达功能》中提到，位于语用量级低端的一项在“何况”前，高端的一项在后。后者是标示说话者主观认为处于某个可能性语用量级高端的事物。[4]从表达的主观性出发，第一次提到了可能性问题。事物发生的可能性，是人们在日常生活中根据自己的经验和认识进行判断的，与人的认知有关。因此，只有从认知层面对“A尚且X，何况B”句式进行探析，才能清晰地剖析分句间的逻辑关系及语义关系，以便了解其独特的使用价值。 　　认知层面是指人们对客观事物或现象的概括认识以及对这种概括认识的主观判定，它包括主观推测层面和客观反映层面。这两种关系又可以通过信赖程度来描述。[5]信赖程度是美国数学家G?波利亚（1985）提出的概念，用来描述人们对命题的相信程度，用P{X}刻画（“X”表示任一命题）其值取区间[0，1]中的值。比如，P{X}=0，表示人们认为“X”假；P{X}=0.5，表示人们不知道“X”是真是假；P{X}=1，表示人们认为“X”真；0P{X}0.5，表示人们认为成立的可能性小；0.5P{X}1，表示人们认为“X”成立的可能大。[6] 　　二、主观推测层面 　　主观推测层面是大脑思维中的一个认知层面，该层面所反映的认识不是客观现实情况在大脑中的直接反映，而是人们根据自己的生活经验、背景知识等，对客观现实情况所进行的一种主观猜测或判断。[5]（P44） 　　（一）一般认为B发生X的可能性小，即0P{X/B}0.5 　　在复句“连A都X，何况B”中，说话人认为，一般认识或听话人根据自己的知识背景、生活经验等，认为B发生事件X的可能性很小，信赖程度表示为0P{X/B}0.5。如： 　　（2）俗话说，不好不毒不丈夫，自古争天下者，连兄弟父子之间都互相残杀，何况朋友！ 　　（3）孟伟笑道：“我是老粗，连大篆都转不出来，何况小篆？”（古龙《陆小凤传奇》） 　　例（2）中，A项为“父子之间”，B项为“朋友”，X项为“互相残杀”。说话者认为一般认识是，是朋友的前提下发生相互残杀的可能性会很小，用信赖程度表示为0P{相互残杀/朋友}0.5。同上，例（3）中，A项为“大篆”，B项为“小篆”，X为“转不出来”，孟伟说这句话的前提是，听话人让他写小篆，认为它能写出来，认为他转不出来的可能性很小，即0P{转不出来/小篆}0.5。 　　（二）一般认为A发生X的可能性要小于B，即P{X/A}P{X/B} 　　在复句“连A都X，何况B”中，说话人认为，一般认识或听话人根据自己的知识背景、生活经验等，认为A发生事件X的可能性要比B小，信赖程度表示为P{X/A}P{X/B}。如： 　　（4）（吴妈：他才喝了一杯二锅头，肯定不会醉。）小翠：妈妈别说笑了，他连喝一杯啤都能醉个稀巴烂，何况是这白酒。 　　（5）“你不知道，我们家哪比得旁人家？我们老太太古板，连奶奶小姐们都做不得主呢，何况我们丫头？给什么，穿什么――一个个打扮得庄稼人似的！”（张爱玲《金锁记》） 　　例（4）中，A项为“喝一杯啤酒”，B项为“这白酒”，X为“醉个稀巴烂”。一般认识是喝“一杯啤酒”要比喝“这白酒”喝醉的可能性小得多，即P{醉个稀巴烂/喝一杯啤酒}P{醉个稀巴烂/喝这白酒}。同样，例（5）中，A项为“奶奶小姐们”，B项为“我们丫头”，C