新课标人教版（高中生物） 必修1：1.1 从生物圈到细胞 同课异构课件3.pptVIP

练习： 1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一起形成一个_________。 细胞 种群 群落 2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 A 3.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个( ) A．个体 B．种群 C．群落 D．组织 B 4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 5. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个 ( ) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 ? ? B C 动物组织分为： 上皮组织：是由许多紧密排列的上皮细胞和少量的细胞间质所组成的膜状结构。通常被覆于身体表面和体内各种管、腔、囊的内表面以及某些器官的表面。上皮组织根据其形态和机能可以分为被覆上皮、腺上皮和感觉上皮三种类型。 结缔组织：是由细胞和大量的细胞间质构成。包括疏松结缔组织、致密结缔组织、网状结缔组织、软骨组织、骨组织、脂肪组织、血液等。具有支持、连接、保护、防御、修复和运输等功能。 肌肉组织：是由具有收缩能力的肌肉细胞构成。根据肌细胞的形态结构和功能不同，可将肌组织分为骨骼肌（横纹肌）、平滑肌和心肌三种. 神经组织：神经细胞是神经系统的形态和功能单位，具有感受机体内、外刺激和传导冲动的能力。 植物的组织： （1）分生组织：其细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，终生保持分 裂能力。如根尖的分生区 （2）保护组织：保护内部柔嫩部分。如表皮 （3）营养组织：细胞壁薄，液泡大，储藏营养物质 （4）输导组织：输导水分和无机盐（导管）、有机物（筛管） （5）机械组织：保护和支持 植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子） 人体共有八大系统： 运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。 第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 动物细胞结构： （1）细胞膜：控制物质的进出 （2）细胞核：遗传信息库 （3）细胞质：营养物质的流动 植物细胞结构：（1）细胞壁：支持和保护 （2）细胞膜：控制物质的进出 （3）细胞核：遗传信息库 （4）细胞质：营养物质的流动 （5）叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能 （6）液 泡：内有细胞液 一、 生命活动离不开细胞 所有的生物都有细胞结构吗？ 病毒除外 SARS（严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。 2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ? 1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？ 2.根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？ 3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 问题探讨 右图为SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影(左上角为SARS病毒模式图) 1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。 2.SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 结论： 病毒的生命活动离不开细胞。 3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 实例1. 草履虫的运动和分裂 摄食、生长、排泄、呼吸、应激性…… 不能 除实例1图上所表示的以外，草履虫还需要完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，能完成吗？ 变形虫 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 实例2.人的生殖和发育 父亲:精子 母亲:卵细胞 受精作用 受精卵 细胞分裂 细胞分化 胚胎 分娩 新生儿 生命的起点 遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞 2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎的发育是从一个细胞（受精卵）开始，其生长和发育是建立在细胞的分裂和分化基础上。 实例3：缩手反射的结构基础----反射弧 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、